2022年5月17日上午九点，在双流区化学教研员叶书艳老师的组织下，全区五十多名老师在线上积极参与《基于教师培训课程标准的“物质构成的奥秘”专题研讨》活动四：单元整体教学设计与实施。

本次线上活动分为三个部分：第一部分为《物质构成的奥秘·复习课》同课异构课例展示，由协和初中的杨婷老师和双流中学九江实验中学的黄维老师提前录制课堂实录。杨婷老师从生活中的消毒剂入手，引导学生建构物质分类的框架。进而以一滴过氧化氢溶液的分子数目和质量带领学生归纳出分子的基本特征，通过小组合作模拟过氧化氢分解反应的微观过程，充分调动学生探索科学知识的热情使学生，提高学生用实验分析解决问题的能力，帮助学生深入理解化学反应的本质。

黄维老师的教学采取了活动元教学方式，以水为线索贯穿教学，从水的组成提问，从宏观的元素层面逐步到微观的分子、原子、离子层面，在明晰了分子的基本特征之后，建构了物质的组成、构成之间的知识框架图。同样是以水的蒸发和通电变化，从微观层面辨析了物理变化与化学变化的区别及化学反应的微观本质。整个教学深入浅出，问题环环相扣，极大的锻炼了学生的思维能力。

第二部分为物质构成奥秘系列专题讲座——单元整体教学设计与实施 本次讲座由棠湖中学的向庆华老师和棠湖中学实验学校的李兰老师共同筹备，向庆华老师是此次讲座的主讲人。她主要从主题教学设计依据、主题教学过程设计、主题教学设计与实施反思三个方面进行。在具体的教学案例环节，他们打破了初中教材物质构成奥秘的单元编排顺序，选取了第三单元和第四单元课题3、4进行了内容重组，设计了11堂设计框架，并具体展示了两个课例，讲座内容“干货”满满，让全区老师收获颇多。

最后双流区教研员叶书艳老师就此次适应性考试进行了分析及中考复习建议，让大家更能把握好后期的时间，做到精准有效的复习。

即使疫情让全区老师不得已在线上相聚，但是大家学习研讨热情丝毫不减，整个活动大家积极参与、热烈讨论。