2022年4月8日，双流区大中小学思政课爱国主义教育一体化路径研讨活动顺利举行。这次活动由成都市双流区教育科学研究院主办，双流中学承办，双流区实验小学协办。四川大学马克思主义学院思政课专家、成都市中小学思政课教师、双流区各学校党支部书记共计1000余人相聚云端，利用成都市中小学教师继续教育网络平台全程参与了这次研讨活动。

这次活动围绕“传承中华文化，弘扬爱国精神”这个主题开展。首先是现场课观摩。

双流区实验小学黄德芳老师执教了《独具特色的古代科学》一课。黄老师用学生喜欢的动画电影片段入课，拉近古代科学与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。围绕着古代的中医药学、天文学、农学和算学四个方面的内容，设置了“中医药文化闯关游”“古代科学自主探索”两大主题活动，让学生在快乐的闯关活动和自主探索的过程中了解我国古代科学成就，从而激发民族自豪感和对中国传统文化的认同感。最后以大运会小导游的形式，根植传承祖国优秀传统文化的种子。

双流中学初中部汤锡莲老师执教了《“诗—词—歌—赋”里看冬奥与中国文化的浪漫之约》一课。汤老师以学科特色活动“创意大运”为载体，以动感之诗、融合之词、冰与火之歌、荣耀之赋对应北京冬奥的“会徽、吉祥物、火种灯火炬、场馆”中的中国文化元素，小组在课堂上展开趣味竞猜活，通过圆桌对话各小组在汤老师的引导下共同探秘冬奥中国式浪漫的密码。最后以各小组创意大运文创产品的展示共探中国文化传承和发展的路径。整堂课借用余秋雨对文化的定义，由浅入深、由表及里，从生活方式到精神价值再追溯到一个民族的集体人格，师生共同在寻根—探密—创意中沉浸式感受中国式浪漫的独特魅力。

双流中学高中部政治教师代镕镕执教了《传统文化的继承》一课。课堂同样以北京冬奥会导入，与初中课堂探秘冬奥会的“中国式浪漫”不同，代老师聚焦冬奥会中独具特色的浓浓年味儿，用年俗文化贯穿始终。课上，汉、藏、彝不同民族的年俗表演活泼生动，放鞭炮年俗的前世今生引人深思，年文化的国际表达展现文化自信……通过层层剖析传统文化的特征、作用和对待传统文化的态度，力求实现生活逻辑和理论逻辑相结合。情理交融，文化自信无形中植入学生的心灵。

四川大学马克思主义学院郭绍均副教授执教了《尊重和传承中华民族历史文化》一课。郭教授从文化软实力对国家发展的重要性谈起，先后讲解为什么要尊重和传承中华民族历史文化、怎样尊重和传承中华民族历史文化，环环相扣，特别强调要旗帜鲜明反对历史虚无主义。课堂理论性较强，内容比较抽象，郭教授对本节课定位准确，重点突出，深入浅出，高效达成了学习目标。

观摩课结束后，四川大学马克思主义学院院长李建华对展示课做了精彩点评。他指出，大中小学思政课一体化建设实质就是遵循学生成长规律、教育教学规律和思政课建设规律，打通不同学段和课程中的堵点、断点和散点，改变大中小学教师各管一段、不相往来的局面，实现各学段思政课教学步步高、步步升。李院长对四堂观摩课作了高度评价，充分肯定了四位老师围绕“中华优秀传统文化”的话题，从不同角度切入开展爱国主义教育，并结合不同学段教学内容和学生的学习特点，设计了各具特色的课堂活动，有效形成了同一主题大中小学一以贯之，有效实现了问题导向和目标导向相结合，充分凸显了守正与创新相统一。李院长建议，今后可以建立大中小学集体联合备课的机制、创建和拓展大中小学思政课教师培训交流机制，进一步推进思政课一体化建设高质量发展。

自2019年11月起，双流区教育科学研究院每学期都要组织全区思政课教师通过线上或线下两种途径集中召开一次全区大中小学思政课一体化建设研讨活动。2021年1月，双流区教科院和四川大学马克思主义学院合作申报了四川省思想政治教育研究课题“区域推进大中小学思政课爱国主义教育一体化路径研究”。课题研究有力地推动了大中小学思政课程的有效衔接，有效地促进了不同学段思政课教师之间的交流分享，有序地推进了大中小学思政课一体化建设工作。为深入贯彻落实中宣部、教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》和中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》文件精神，切实发挥思政课立德树人关键课程的育人价值，充分发挥思政课是爱国主义教育的主阵地作用，积极探索大中小学思政课爱国主义教育一体化教育推进机制，特举办“传承中华文化，弘扬爱国精神”为主题的双流区大中小学思政课爱国主义教育一体化路径研讨活动。