2022年3月15日下午，成都市双流区2022年春季学期初中教育教学工作会在双流区特殊教育学校召开。会议旨在深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，落实立德树人根本任务，提升学校内涵发展，发挥学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康发展。全区各初中学校校长、分管教学副校长或教务主任、区教科院初中室研培员、区教育局相关科室人员参会。

在会上，区教科院初中室副主任杜尚兵做了题为《促进全区初中教育公平与质量提升》的专题报告。他通过对2021年质量检测数据和视导问卷调查数据的分析，指出当前双流区初中学校教育教学在学生品德发展、学业发展、身心发展，兴趣特长养成、劳动教育五个维度的优势和短板，学业负担、学习环境与教育质量的关系分析。并提出以“双减提质工程为目的，课程建设工程为基础，优质均衡工程为抓手，监测评价工程为保障”四大工程的教育教学建议；构建双流“五育并举”到“五育融合”的良好教育生态，逐步实现“优质均衡”的双流初中教育模式，最终形成“理念先进、特色鲜明、公平、高质量”的双流初中教育品牌。

区教科院主持工作的副院长赵剑云做了《发挥专业支撑力量，助力双流教育高质量发展》的专题发言。他从2022年区教科院 “立德树人、教育改革、质量提升、教师发展、创新突破”等重点工作规划出发，指出本学期区教科院的工作将从持续深化“双减”工作、实施名校培育项目、强化骨干教师培训、推进质量提升工程、加强校本研修指导五个方面开展工作，并阐述了“六大行动方略”、“一校一案”实施计划、“三四五”模式等工作策略，具体介绍了学年之初的亮点工程——精品作业资源库。他指出：各校要聚焦年度重点工作规划，立足校情，统筹兼顾，整合资源，开展工作。

区教育局普教科科长廖冬梅组织与会人员认真学习了《“双减”工作示范校评选工作》的征求意见稿，并就“三提升一规范”关键词进行了具体解读，提出了相应要求。她指出：各学校领导要明规则守纪律，提高现代学校治理能力；明现代学校建设要求，提高管理服务水平；爱学习、爱调研、爱思考；现代化、规范化、精细化；有思想、有办法、有作为，以现代化的管理理念和水平，做好学校教育教学管理。

区教育局副局长刘洪侠从双流特殊教育学校的“慢”教育校园文化出发，围绕学校管理，以“特色发展、品质提升”为主题做了总结发言。他要求全区初中学校要借本次会议单位的“示范带动，树立榜样引领的标杆”用意，对标找差，正视和改进当前的问题。同时，他也立足发展，提出品质提升的建议，要求学校“对表学习，接天线；注重实际，结地气；率先垂范，重引领”。最后，他以“起步就是冲刺，开局就要争先”这句话与参会者共勉，要求参会人员立足现实，整合资源，持续用力，久久为功，推动双流教育高质量发展，为双流教育重塑荣光奉献力量。