2022年1月6日，区教育局组织召开了全区高2019级“一诊”分析会，分析高三年级教学情况，交流分享教育教学管理经验，安排部署下一阶段教育教学工作。区教育局党组书记、局长陈廷刚，党组成员、副局长刘洪侠、普教科科长廖冬梅，区教科院副院长赵剑云、副院长刘光文、高中相关学科教研员，全区普通高中学校校长、分管教学副校长及教务负责人参加了会议。

会议第一阶段，参会人员共同在线上听取了市教育局召开的全市高2019级“一诊”分析会。市委教育工委委员、市教育局党组副书记、副局长马海军出席会议并讲话。马局长在讲话中提出三点要求：教师多做题，学生少做题；教研越深入，教学越轻松；评价越科学，典型越易学。其后，教师代表、学校代表、教研员代表先后发言交流。双流区棠湖中学政治老师蔡敏、彭州市彭州一中校长陶斯群、天府新区教科院英语教研员戴丽梅分别作了题为《教师多下功夫，学生少走弯路》、《狠抓“五精”，将常规落到实处》、《“三化”教研助力高中英语教师专业成长》的发言。随后，普教处处长石斌就高三后期有关工作作了安排：精准分析学情； 做好学生报考指导；落实“双减”要求。最后，市教科院院长助理黄祥勇对全市高三年级“一诊”考试情况进行分析，并提出下一阶段教学工作建议。

会议第二阶段，区教科院副院长刘光文作了题为《对标一流谋跨越，提升品质塑荣光》的区内一诊分析及教学建议。刘院长结合高2018级的数据，从上线情况、全市排位、特优生情况、踩线生数据四个方面，详细分析了区高2019级一诊考试数据，并针对“一诊”所反映的问题，提出了三方面的教学工作建议：着眼于“教得更好”，找准质量提升的突破点；着眼于“学得更好”，找准质量提升的发力点；着眼于“管得更好”，找准质量提升的关键点。随后，普教科科长廖冬梅提出了三点要求：分析数据，找准问题；加强精研，包括课型研修、命题研修、教学评一致性研修；精细管理，学校要抓好“八张清单”落实工作。

紧接着，区教育局副局长刘洪侠指出，从教育局分管部门到一线的教师，各级各层都应该认真分析、总结和反思“一诊”的得失，狠抓工作的落实：抓实管理，实现四个“回归”——回归学校、回归管理、回归教学、回归课堂；重视剖析，实现从教育局普教科、教科院、教研员、学校、年级、学科、班级、到家长八个层面的对“一诊”的剖析；压实责任，实现局领导包校，业务科室驻点，校领导包班，年级组长、班主任、科任老师“一对一培优补差”。

会议的最后，区教育局局长陈廷刚对本次分析会作了总结讲话，再次强调：各学校必须正视问题、精剖问题、找准问题；不仅要就“一诊”说“一诊”，更要就“一诊”举一反三；落实举措，压实责任，夯实基础，精准解决问题。