教育是一场温暖的修行，是一次诗意的邂逅。2021年12月18日，由成都市双流区教育科学研究院主办的双流区2021年初中班主任能力提升活动，在老师们殷切的期盼中迎来了第三次开课。本次活动围绕“班级制度文化建设”和“班会课程与班会教学要素”两个主题展开，两场别开生面的讲座让老师们收获颇丰。

上午，我们有幸聆听了西南大学教育学博士、西南大学附属中学地理教研组组长、重庆市地理骨干教师向颢老师带来的精彩讲座——《班级文化制度建设策略》。向老师在报告中提出，人的一生将会接受三种教育：自然教育、事物教育、人的教育，他诚恳地建议老师们应该思考：自己努力作为的是否是真正有利于学生成长的。卢梭的自然主义教育观念贯穿了向老师讲座的始终，他用诙谐幽默的语言，从班级制度建设、师生间的有效沟通、放大学生的闪光点等方面生动阐述了教育就是一个从握紧到逐渐放手的过程，只要给学生足够的时间和机会，学生会向我们展示一个更好的自己，而同时，一个积极向上的班集体的形成也就水到渠成了。上午的活动在向老师“祝你们不是班主任的老师今年都当上班主任，是班主任的老师永远当班主任”的幽默寄语中圆满结束。

班主任工作是繁杂的，是充满挑战的；但同时也是神圣的，让人感动的。感动于学生的每一次进步、每一次成长。其中让学生快乐健康成长的不可或缺的一部分便是主题班会课。主题班会课是学校德育教育的重要途径之一，是班主任围绕某个主题进行思想教育的主阵地。

下午，成都市教科院德育与心理教育研究中心教研员、成都市心理健康教育学科带头人、四川省教育厅高中心理教材副主编周玫老师以“班会课程与班会教学要素”为主题为我们分享了她的班会课心得。

周老师从主题班会课的概念出发，详细阐述了班会主题的来源、领域、形式以及班会课的结构。在讲解过程中，周老师通过呈现《从“死亡”开始讲生命教育》、《闲暇时间管理》等生动形象的课例深入浅出地为我们解答了主题班会课是什么，为什么要上主题班会课以及主题班会课怎么上的问题，给正在茫茫大海上艰难航行的班主任们拨开了迷雾，指引了方向。

今天的培训在向老师、周老师的倾情分享，老师们的认真聆听中圆满结束了。班级德育道路漫漫，相信老师们定能不忘初心，砥砺前行，为我们所热爱的教育事业贡献出自己的力量。