为积极实践高中信息技术新教材教学，探索指向计算思维培养的编程模块大单元课堂教学，推动区域课题《指向计算思维培养的编程模块大单元教学实践研究》开展，2021年11月26日，成都市高中信息技术课程菜单系列培训暨双流区课题研讨活动在双流艺体中学顺利举行。本次活动聚焦“指向计算思维培养的大单元学习活动设计与实施”主题，采取线下与线上相结合方式，双流区部分小初高信息技术学科教师、区域课题组教师参与线下活动，成都市其他学校教师则通过中小学继续教育网的直播平台参与线上培训。

按预设活动流程，上午九时，双流艺体中学的代涵柃老师首先带来研讨课例《生活中的算法之美》。课堂以学生感兴趣的游戏引出算法的三种描述方式，通过优缺点的比较分析，在初步感知算法的三种控制结构后，观看新闻视频引入生活中的“密码锁”项目案例，通过“问题分析、功能分解、算法设计、流程图描述与优化、程序演示”等环节体验，在问题解决中的实现计算思维渗透；最后，学生在思维导图的梳理与展示中结束课堂。

课例展示之后，双流教科院的王鹏老师随即对课例进行交流点评，他在充分肯定学习活动设计的同时也提出了基于本次主题的改进思考；专题讲座环节，代涵柃老师和王鹏老师还分别进行了专题分享《指向计算思维培养的大单元学习活动设计与实施》和《指向计算思维培养的编程模块大单元教学实施》。代涵柃老师从单元的整体认知设计、知识结构与能力结构等方面对单元学习活动作了清晰的描述。王鹏老师则从“实施内涵、实施关键、实施路径”三个方面阐述了指向计算思维培养的编程模块大单元教学实施。

新课标强调构建具有时代特征的学习内容，兼重理论学习和实践应用，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中，体验知识的社会性建构，从而成为具有较高信息素养的中国公民。相信，随着区域课题的深入推进，计算思维培养视角下编程模块大单元教学的双流实践必将会为人工智能时代学生的数字胜任力发展提供新的探索途径。

（一、艺体中学线下培训与成都市继教网线上培训同步进行）

（二、艺体中学线下培训活动现场）

（三、线上与线下同步观摩课例展示《生活中的算法之美》）

（四、艺体中学代涵柃老师作教学思路分析与交流）

（五、艺体中学代涵柃老师作专题讲座《指向计算思维培养大单元学习活动设计与实施》）

（六、王鹏老师作课例点评并作专题讲座《指向计算思维培养的编程模块大单元教学实施》）

（七、主讲教师与课题组部分教师研讨结束合影）