10月15日上午，由双流区教育局、教育科学研究院主办的成都市继续教育菜单培训“班级心理危机干预的操作策略”专题系列培训第一场“学生心理问题的识别与评估”在双流区九江小学顺利举行。双流区教科院心理健康教育教研员陈丽主持本次活动，双流区德育艺体科负责人万明、成都市第四人民医院（成都市心理健康中心）心理测评中心主任何江军、成都市未成年人心理咨询中心负责人周游、全区中小学校分管德育副校长或德育主任、双流区各学校心理健康专、兼职教师120余人参加了本次活动。

首先由成都市第四人民医院何江军主任带来的以《科学评估干预、医教护航成长》为主题的讲座拉开了帷幕。何主任围绕“科学开展校园心理评估”、“学生常见心理困扰识别”和“校园心理干预沟通建议”三个部分进行。在活动中，何主任通过临床的案例分析，阐述了校园心理评估的意义，促进学校及老师了解学生常见的心理问题，明晰校园心理干预沟通的基本方法。

随后，九江小学副校长王明强带来了题为《以“评”促“建”，筑学生成长的心理防线》的专题汇报讲座，他从专业思考为基，探索“医教结合”的新路径；以专业工具为器，把准学校心育方向；以专业队伍为力，固牢学校心育基石；以专业课程为翼，丰富学校心育航道等方面进行了汇报。在汇报过程中，王校长以案例、图片等多种形式具体展示了九江小学构建的“同心园”心育模式、“幸福少年”心育课程体系建设等工作。

接着，九江小学心理健康专职教师付金玉进行了题为《关注心理健康，润泽生命成长》的主题分享。付老师聚焦学校心理危机个案的访谈及应对，从测评流程、测评结果分析、背后原因探寻、发挥医教合力、反思展望等几方面进行汇报。付老师通过接触的特别个案，讲述了九江小学危机干预机制、个案的访谈方法和应对策略等。

最后，双流区教科院心理健康教育教研员陈丽老师，结合我区前期开展的样本学校的心理测评情况，对我区以双流中学、九江小学等开展的“医教结合”的相关探索进行了总结，并从校园心理危机“预防、预警、干预”的“三预”机制进行了专题介绍。

双流区德育艺体科负责人万明对本次活动给与了高度的评价。他强调，以“医教结合”为着眼点，以测评为抓手，构建学校“心育”课程，筑成学生成长的心理防线，是我区在深化区域学校心理健康教育工作中的有意尝试，并对全区开展学生心理测评等相关工作进行了安排。通过与医院等专业机构的合作，整合各种资源，让专业的人做专业的事，促进区域学校心理健康工作专业化发展，我们在路上，这也必将成为我们前行的方向。