2021年9月16日，双流区全体通用技术教师在棠湖中学齐聚一堂，开展以“提高通用技术课堂教学质量的实施策略”为主题的教研会。

首先呈现的是一堂精心设计的《发现问题与确定课题》视频课，本堂课由棠湖中学江志老师执教。老师们通过观看江老师精彩的视频课例，感受课堂教学设计的重要性，知道教学目标设置的合理性，明白教学目标达成的可实现性，以及教学评价和教学内容的筛选等。通过学习，让大家深入的感受了一堂理论课型的通用技术课，感受课堂教学设计的层层递进，引发学生主动积极的思考，引起共鸣，从而引导学生深入的思考，进入深度学习。

接着由江志老师从教学目标的角度阐释：学习目标的设置与达成，并作反思。江老师分别从课程设计背景介绍、学习目标设置与促进深度学习发生的回顾与解析、其它方面的反思三个方面进行了不同程度的解说：本课基于课标，参考多版教材进行教学设计，教学目标的设置体现了新课标中对学生通用技术学科核心素养的培养。组织教学的过程中，依据深度学习相关理论，采用混合式的教学方法，教学环节实施体现了深度学习的基本特征，最终达成4个学习目标。通过江老师的现身说法，让大家加深对教学目标设置与达成的了解和理解，对以后的上课方式有了一定的参考。

在江老师的现身说法后，双流区教科院通用技术教研员熊斌老师开展了《提高通用技术课堂教学质量的实施策略》的专题讲座。熊老师就江老师的课例展开讲解，从选题、设计、教学、总结反思等方面提出思考，详细讲解了教学目标的确定、提出学习课程标准、分别从内容要求、学业质量水平和学科核心素养三方面详细讲解，分析本堂课的教学目标、能达成度、能实现性等。又从教学目标构成四要素方面展开深入的讲解，教给通用技术教师如何书写教学目标，要求我们写的教学目标一定要达成，用具体的一个个过程，实现教学目标，落地通用技术核心素养，强调：“学科核心素养的落实，不是喊口号，而应该落实在每一个课堂，每一个学习过程，每一个学习小环节。”

最后，熊老师对双流区通用技术教研工作进行了初步的规划，要求各学校做好教学常规工作，中心组成员团队将不定时的进各学校走班听课，观察通用技术老师的上课方式、教学目标书写等。还反复强调各位老师一定要注意论文和课题研究要同步开展，多写论文多思考，多研究论文，多参与课题研究，发展思维等。

整个会议过程丰富而扎实，通过今天的教研，学习优秀的课例，研讨优秀的课例，反思优秀的课例，凝聚大家的力量，形成合力，以主题研修的形式来促进通用技术教师的全面提升，实现个人的成长。会议的最后由熊斌老师对其他的通用技术教师提出了新的希望和目标，争取实现老师们的全面发展和快速成长。老师们也表示回去以后，继续深入学习新课标，继续践行新课改的要求，实现师生共成长。