2021年1月8日下午，双流区高2018级高三“一诊”分析工作会在区教育局二楼视频会议室召开。区教育局党组书记、局长樊明建、区教育局副局长刘洪侠、普教科科长廖冬梅、区教科院院长邱刚田出席会议。全区各高中学校校长、分管教学副校长、教务主任、高三年级主任、备课组长代表，以及区教科院高中各学科研培员、区教育局普教科工作人员参加了会议。会议由廖冬梅科长主持。

首先，教育局党组书记，局长樊明建作了重要讲话。他强调，第一，要针对“一诊”后，学校及学生具体情况逐个分析研判，抓两头带中间，中间稳定，下面要有提升。第二，一定要保存活率。“一诊”后锁定苗子，并帮助他们健康成长、健康发展、健康成才。第三，教学、德育、习惯与心理健康要并重。尤其要关注疫情对师生、家长心理的冲击。第四，2021年，新时代教育评价出台后，如何更科学评判教育教学，需广泛征求学校意见。要在2020年的基础上，狠抓高三质量，稳中有进，把双流教育打造成展示政府和社会的一张名片。

接着，是高三经验分享。先由双流中学教务处副主任曾令勇代表2020届做经验交流。曾老师以“师者匠心  磨璞成玉”为题，从务实的角度介绍了双流中学从“一诊”走向高考的成功“保苗之路”，分享了取得成绩的经验和有效的做法。棠湖中学高三政治备课组长蔡敏做《深入研究明方向  潜心学习促成长》的交流，从高考备考研究和学习成长方面分享了自己和学科组教师专业成长的历程。棠外教务处副主任邓思海分享了《精益求精  科学管理 凝心聚力》，从顶层设计，明确目标；优化考核，科学评价；团队协作，高效备考；数据助力，精准教学方面介绍了棠外在精准备考方面的经验。

区教科院高中室主任刘光文以《对标一流谋跨越  提升品质塑荣光》为题，对比2017级的部分数据，从多角度、多层面对2018级“一诊”进行数据分析，分析既有全市、全区整体分析，也有学校、学科分析，同时注意横向、纵向比较，通过数据分析找信心、找差距、找不足。基于详细的数据分析，刘主任提出后期教学建议，要坚持考-教-学-评-管一致的指导思想。他强调一要着眼于“教得更好”，找准质量提升的突破点。通过研究高考，精准备考目标；通过研究学法，提高目标达成度；要开展基于标准的教学评一致的精准教学，强化效果评价；构建以学习为中心的高三复习课、讲评课规程；提升训练效益，让想好的训练成为高三训练的常态。二要着眼于“学得更好”，找准质量提升的发力点。要分析学生基础现状，用目标引领激发学习动力，建立学生成长档案，并加强对学生的学习策略指导。三要着眼于“管得更好”，找准质量提升的关键点。学校领导要提高管理和专业指导水平，提升学科组建设整体质量，要把常规工作落实、落小、落细。

区教育局分管领导刘洪侠副局长提要求，一要传承一个使命，践行责任，塑立荣光；二要回归一条路径，实现专业上的精进；三要树立规则与竞争的意识，四要理顺一个矛盾主体，在现有的条件下，实现学校高质量的发展。

最后，廖冬梅科长结合2020年高考情况和2018级“一诊”情况，肯定了双流区高考成绩和本次“一诊”考试成绩，并从目标管理、备考资料和作业的管理、教学规程等方面对学校提出了任务和要求，要求各学校强化目标、勇于担当、精细管理、落实责任。希望大家共同努力，砥砺前行，为实现双流高中教育的高质量发展而奋斗。