2020年10月31日，2020年双流区中小学幼儿园新教师培训班第六次集中专题培训在棠湖实验学校D区多功能厅顺利举行。培训班400多为学员参加了此次培训。

上午9: 00，中学地理高级教师、双流区教科院高中教育研究室主任、双流区名师工作室导师、成都市优秀青年教师、成都市地理学科带头人刘光文老师为大家带来了《“教学评一致性”的教学实践》的讲座。刘老师首先以《中学教师专业标准解读》出发，从专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面，为新教师们的学习方向作出了指导。接着刘老师从教学设计的理论指导和实际案例中，和在场的新教师们探讨“教材”。刘老师提出，教材使用的两种研究视角——“课程视角·层级说”与“教学视角·互动说”虽有内涵差异，但共同致力于通过教材使用将学科专家建构的学科转化为儿童的学科。在整合上述两种研究视角的基础上，教材使用的基本逻辑指向多重转化中的互动过程。刘老师从教学评的一致性出发，手把手通过摘录课程标准、分解课程标准、分析学情、叙写学习目标四个步骤，教新教师们进行目标设计。在场的新教师们从刘老师的讲座中，得到了理论至实践的收获。

下午14: 00，教育硕士、中小学正高级教师、巴蜀名校成都市盐道街中学副校长、著名特级教师卿平海老师带来了《备课说课观课议课》的讲座。卿老师以“掌字活动”作为讲座开端，引出了自己的从教故事。卿老师给大家分享了自己在教育生涯中的经历，从最开始步入工作岗位的迷茫、到确定目标后的努力奋斗，再到成为一名成熟教师后，对新教师的培养，以此来激励新老师们。从资阳调到成都盐道街中学后，卿老师以对学生负责的态度、对教育的热忱，和对工作的深度思考，把年级倒数第一的班级带到了高考语文平均分120多分，至今无人超越。卿老师随后给新教师们展示了许多他所指导的获得省、市级赛课一等奖的备课、说课设计案例。卿老师提到，精彩的说课不在于套用模板，而是遵循课堂设计的本质规律，从学生出发。卿老师以极强的逻辑性和浅显易懂的语言给予备课、说课方面的指导，给在场的新教师们许多启发。

至此，2020年双流区中小学幼儿园新教师培训集中培训顺利完结。胸怀大爱做教育，志存高远踏实地，新教师们，加油！