为提升我区在研的省、市级课题研究水平，展示各课题研究阶段成果，加强成果的区域交流与分享，推动课题研究深入开展。按照成都市2020年市级课题考核评审相关文件要求，2020年11月17日，在双流区实验小学外国语学校举行了双流区2020年省、市级科研课题年度考核评审工作。为确保年度评审工作的学术性、公正性，聘请了来自成都市教科院和兄弟区县的教育科研专家担任考核工作评委，我区在研的30项省、市级课题的课题负责人和主研教师共150余人参加了考核活动。

为有效开展本次活动，区教科院教育改革研究中心对考核评审工作进行了精心安排，组建了工作准备小组，提前将资料筹备、现场布置、专家接待、考核记录等工作进行了分工。上午8：45，在三楼会议室召开了简短的工作安排会，易恩主任对考核分组情况、考核要求、结果汇总、人员分工等进行了说明 。本次考核分为三个小组，每组10项课题。每组3名评委，由区外专家和研培员组成，区科研中心组成员担任每组的学术秘书。双流区教育科学研究院分管教育科研工作的副院长赵剑云同志来现现场，对专家们即将展开的考核评审活动表达了感谢，希望专家们提出宝贵的建议促进我区省市级课题的深入研究。

9：00开始，评委们进入三个考评室开始了一天的年度评审工作。各课题组按照安排顺序开始了研究汇报，每项课题汇报时间为10—15分钟，专家指导时间为15—20分钟。各课题组重点围绕阶段研究目标、研究问题、研究思路与措施、成果与效果、不足与反思进行了汇报，并向专家们提供了丰富的支撑材料。

专家们通过听取汇报、查阅文本材料后，专家们肯定了各课题组一年来的古研究工作扎实真实，即使在疫情期间各课题组通过线上也开展了学习研讨活动、线上研究活动等，部分课题研究有深度、有效度，学术氛围浓厚。针对各课题研究情况，专家们主要从三个方面提出了建议：一是在目标设置方面，课题研究需要对国家育人标准、相关政策文件进行精准解读，清晰明确的设置目标；二是在研究措施方面，措施需与研究中存在的问题相匹配，加强调查研究的针对性，投放精准的研究措施解决问题；三是在成果提炼方面，研究报告结构要清晰，成果的表达要概括提炼。通过专家们的点拨与指导，各课题组成员对进一步聚焦核心关键词，加强研究的下阶段规划，突出问题导向。

一年一度的课题年度考核既是各课题组展示研究成果展示团队风采的舞台，更是能与专家面对面交流、聆听指导的宝贵的学习平台。在考核中反思，在指导中找准前行的方向，解决真实的教育教学问题，这才是考核的意义所在，希望各课题组认真梳理专家建议，组织学习，群策群力，推动各项研究深入有效开展，提升研究品质。