秋风送爽，银杏渐黄，又是一年丰收季。10月23日上午，双流区基于教学评一致性的道德与法治课例研讨会在棠湖中学初中部举行，双流区八年级全体道德与法治老师参加了此次会议。本次会议分为主题报告、课例展示、交流点评三个环节，由初中部罗平老师主持。

环节一 主题报告  深度引领

会议开始，双流中学实验学校廖红老师做了题为《教学评，与你我同行》的主题报告，廖红老师对教学评一致性有深入的研究，她分别从教学评一致性的研究背景、内涵解读、学习目标的制定、评价任务的设计以及教学活动设计五个方面对教学评一致性从理论和实践两方面进行了深入浅出的讲授，她通过自己专业的语言和详实的案例，让老师们对“教学评一致性”有了更深刻的理解。廖老师强调，清晰的目标是教学评一致性的前提和灵魂，无论是学习目标还是评价任务都要清晰、具体和可操作，评价任务要先于教学活动设计，教学活动是安排与组织评价任务，让学生通过学习信息、达成学习目标的过程。她认为，目标——评价——教学之间的一致性是有效教学的奥秘所在！最后，廖老师还分享了双流中学实验学校在备课、视频下载以及集体备课等方面的成功经验，让老师们受益匪浅。

环节二：课例展示  精彩频现第二环节，棠湖中学初中政治组马元雪老师为大家带来了一堂精彩的课例展示《我对谁负责 谁对我负责》。这堂课紧扣国情时政，巧设四大环节，环环相扣，层层递进，把新冠疫情防控中不同角色承担的责任与课本所学知识有机结合，充分体现了学生的主动性、积极性和参与性，引导学生热爱祖国、奉献社会，课例设计新颖，知行合一，升华了学生的思想道德情操，培养了学生的爱国主义情感，也充分体现了教学评一致性的教学要求。尽管马老师只是一名刚参加工作的新老师，但她的教师专业素养，课堂应变能力以及对教材的把握和理解，受到与会老师一致好评。

环节三：研讨点评   专业成长

环节三是研讨点评，与会老师们分成了四个小组进行充分讨论。会场内，大家各抒己见，灵光闪现，其乐融融！最后每个组派了代表发言，大家基于教学评一致性的要求，从目标的制定、评价任务以及教学活动等环节对这堂课进行了精彩的评述，并给予了这堂课高度评价，同时他们还提出了不少宝贵的意见和建议，例如在教学目标的设计上可以更清晰、可以增加课堂目标评价检测等等。

本次会议既是一次思想的交流，也是一次观念的洗礼，大家收获满满。教学评一致性，改变的是我们的教育方式，不变的是我们对教育的初心和使命。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”在这条教育路上，我们道法人必将携手相伴，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，趁着教学评一致性的春风，不断向前，一路播撒，静待花开。