2020年6月5日下午14:30，2020年春期成都市双流区名教师工作室导师研讨会在双流教科院顺利举行。双流区教育科学研究院院长邱刚田、双流区教育科学研究院副院长赵剑云、双流区教育科学研究院名教师工作室管理办高永琼老师和全区名教师工作室导师23人参加了会议。会议由双流教科院教师发展研究中心副主任杜尚兵主持。

首先，双流区教育科学研究院名教师工作室管理办高永琼老师详细介绍了双流区名教师工作室教学主张评选活动情况。然后，导师周晓玲、刘勇、廖洪森分别分享了工作室的教学主张“融合语文”、“本真语文”和“议题式教学”，及其凝炼过程。

接着，双流区教育科学研究院副院长赵剑云以《凝聚共识，砥砺共进》为题，介绍了2020年成都市双流区名教师工作室工作思路。赵副院长指出，双流区名教师工作室管理办将按照“目标引领、成果导向、任务驱动、项目管理、团队考核、三方评价”的建设思路，大力推进名教师工作室内涵发展、特色发展，丰富双流教育内涵，推进双流教育高质量发展。2020年我区名师工作室将完成以下几项重点工作：一是创新开展“线上线下混合研修方式”；二是进一步凝炼工作室教学主张（或德育主张）；三是认真完成工作室第八期学员结业考核工作；四是积极参与市级课题《区域开展基于课程标准的“教学评一致性”的实践研究》；五是全面开展“名教师工作室送教课程菜单到学校”活动。

最后，双流区教育科学研究院院长邱刚田讲话。邱院长首先指出本次工作室教学主张评选活动中的文章呈现两极分化，质量参差不齐。接着，他指出，凝炼教学主张是对导师的专业素养提出的更高要求，要体现对教育的尊重，对人的尊重，用导师的精神、人格去引领学员，引领双流教育。希望导师从所思所想所做中找出共性特征，提炼个性见解，形成具有价值性、先进性、思想性的教学主张。然后，他希望各导师关注《成都市双流区“空港教育英才”引育激励实施办法》和双流区“三课一区”建设，要有绩效意识，促进工作室的内涵发展和特色发展，进而推动双流教育高质量发展。