11月8日，2019年双流区新教师培训班第六次集中专题培训暨课例研讨实训启动仪式在成都电子信息学校演艺厅顺利举行。培训班400多名学员参加了本次活动。

11月8日下午1点半，双流区学科带头人、区研培中心研培员陈丽为大家带来了题为《学生心理发展特点及其常见心理问题的识别与干预》的专题讲座。陈老师从心理学的角度，针对7至15岁学生心理特点做了详细分析，同时向新教师讲解了个案分析步骤、注意事项，并对“抑郁障碍”、“缺陷多动障碍”、“抽动障碍”、“焦虑障碍”、“强迫症”、“精神分裂症”等六种常见学生心理问题做了深入解读。她结合丰富的案例介绍了遇到具体问题所应采取的相应解决措施。最后，陈老师倡导新教师运用积极心理学的视角来看待学生，关注学生的成长，做学生的心灵引导者，做学生的“重要他人”。

下午3点半，2019年双流区新教师培训课例研讨实训启动仪式在双流区研培中心副主任赵剑云主持下隆重举行。双流区研培中心副主任李久和与各学科研培员出席了会议。

双流区研培中心副主任赵剑云首先为新教师们热情介绍了我区各学科研培员。接着，他为学员们解读了《2019年双流区新教师培训课例研讨实训方案》。他从课例研讨实训活动领导小组、课例研讨实训指导小组、活动过程、分组安排、课例研讨实训时间、课例研讨实训活动要求等六个方面进行了详细阐述。他希望新教师们通过实训活动掌握备课、上课、评课、反思的基本规范和有效方法，缩短岗位适应周期，提高课堂教学效益。

最后，双流区研培中心副主任李久和进行了讲话。他说，此次课例研讨实训活动对新教师快速成长为一名合格教师有很大的帮助，是新教师走向熟练、走向优秀的必经之路。随后，他向新教师们提出三点要求：一是要加强师德修养；二是要立志高远；三是要严格要求自己，虚心学习。希望大家在学科研培员的引领下，不断学习，不断进步。

启动仪式结束后，全体新教师分散到各个学科实训小组，各学科研培员对本小组实训活动作具体安排。课例研讨实训活动将让学员经历从理论到实践的飞跃，为新教师不断提升课堂教学技能，提高教育教学质量奠定坚实的基础。