深圳学习个人总结-冉旭

深圳学习个人总结

双流中学  冉旭

2015年1月7日晚，四川省双流县“蒋建平”名师工作室的9位成员抵达深圳盐田区，我们怀着无比期待和激动的心情，开始了这段由外语教学与研究出版社承办的“英语教师自我研修提升”的旅程。

2015年1月9日上午八点半，旅程正式开始。北京外国语大学的教授徐浩成为这段旅程的领航者。仅仅32岁就成为博士、副教授的徐浩老师年轻且帅气，他全天课程的主题围绕着“行动研究”这个核心议题展开。徐老师在上午主要回答了“什么是行动研究？”，“行动研究有些什么要素？”这两个问题。徐老师反复强调，在行动研究中，研究是为行动服务的，行动才是主体。下午徐老师深入浅出的为我们讲解了开展行动研究的主要特点和几个主要研究方法：访谈法和调查分析法，并结合具体的案例详尽地讲述了整个研究的过程。徐浩老师的亲切，讲解的平民化深受大家的喜爱。

2015年1月10日，朱晓燕教授为我们带来了“如何规范的撰写一篇论文”的专题讲座。朱教授先用生动形象的比喻将老师分类，让我们意识到：自我修炼和提升永远是职场前进的不二法则。接下来，朱教授结合案例和理论，让我们立刻明白了如何撰写规范的论文标题：一个规范的标题，一定包含有研究对象、研究内容、研究方法三个要素，每个要素都必须具体而准确。一篇好的论文，光有好的题目是不够的，我们在撰写时，还必须大量的阅读相关资料，积累引用需要的材料作为理论依据。理论依据是否足够的强大，是否规范，这是衡量论文好坏的重要依据。有了前人铺下的路，我们接下来需要做的就是结合自己的研究问题找到相应的研究方法，通过不同的研究方法获得关于本次研究量和质的客观数据。总之，一篇优秀的论文从题目、依据、方法、格式四个角度看，一定是规范的。感谢朱教授让我们在自我研修的路上前进了一大步。
    2015年1月11日，学员们迎来了尊敬的武和平老师。武老师在教学流派上颇有研究，沿着时间的轨迹，给我们娓娓道来教学流派上的一系列变化。让我收益最深的是他下午重点介绍的现代几个主要的流派，这几个流派传承了历史流派的优点，又发展出自己的特点，并被广泛的运用到现代的教学中去。然后结合教材，武老师让我们以小组为单位，按照所讲的理论做教学设计，并上台进行说明。大部分小组非常积极，成员之间的讨论也很热烈，最重要的是，从别人的设计中看到了亮点，学到了知识。

2015年1月12日，这次的进修划上了圆满的句号，我们带着快乐，带着满足，带着幸福，依依不舍的与深圳告别。深圳，再见！再见，深圳！