《体验现代舞》教学设计（邓文兵）

《体验现代舞》

四川省双流县艺体中学  邓文兵

教   材  人民音乐出版社《普通高中音乐课程标准实验教科书·音乐                     与舞蹈》模块第七单元“现代舞(中、外)”

年    级   高中二年级

课    时   一课时

教具准备   多媒体  

教材分析

本课题选自人民音乐出版社《普通高中音乐课程标准实验教科书·音乐    与舞蹈》第七单元“现代舞(中、外)”。

现代舞其现实、抽象的表现手法使学生在学习过程中会感到非常困惑，况现代舞又有众多流派，其风格主张又标新立异。因此，该单元教学内容在整个教材中应该属于较难教学的课程。

学情分析

追求另类的空间，拥有超凡的想象，现代舞那种亦真亦幻的感觉正适合高中生的胃口。一提到现代舞，他们双眼都会发出异样的光彩。但通过观赏现代舞作品后，他们都会感到非常困惑，因为他们不知道该怎样去欣赏现代舞。设计本课题，其目的在于通过感受性教学引导学生从不同视觉、用不同方式去欣赏、感受、体验现代舞，以此来加深学生对现代舞的认识，提高学生鉴赏现代舞的能力，培养学生对现代舞的喜爱之情。

教学目标

1  通过对现代舞作品的欣赏，激发学生学习现代舞的激情，加深学生对现代舞的认识，培养学生创作、表演现代舞的欲望，树立学生对舞蹈艺术独特的见解。

2  引导学生用身体自由的线条，以原始、纯朴、自然的动作抒发对生活真实的感受，使学生的创作灵感得到启发和培养。

3   引导学生感受、体验现代舞的主要风格特征。

教学重点  

引导学生感受、体验现代舞的风格特征。

教学难点

引导学生体验现代舞的基本表现手法。

教学方法     感受、体验、探究、合作

教学过程

导入

教师表演现代舞片段。  

问：1 请同学们对老师跳的舞蹈作评价。

  2 模仿老师的舞蹈动作。

  3 舞蹈的种类是什么？

新课学习

一  现代舞简介

现代舞最早叫“自由舞”，由美国舞蹈家依莎多拉·邓肯（现代舞之母）创立的一种舞蹈形式。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象和单纯追求技巧的形式主义倾向，其主要特征是摆脱古典芭蕾的程式和束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由、真实地表现人的感情和生活。现代舞不是一个有程式规范的舞种，而是众多流派的总称。其主要特色是反叛传统，从艺术形式到艺术内容均强调艺术家的个性，不拘泥于人们公认的艺术法则，创作上追求新异，以表现个人对世界的心理体验。其代表流派有“自由舞”、“抽象舞”、“表现主义”等。代表人物有德国的魏格曼、鲁道夫-拉班（表现主义），美国的邓肯（自由舞）、格莱姆（心理舞）、坎宁汉（抽象舞），中国的吴晓邦等。

二  作品《也许是要飞翔》欣赏

（一）初次欣赏

1      学生自由谈对该作品的认识与感受。

2  作品简介。

这是一个享誉中外的现代舞作品，其创作者是北京舞蹈学院教授王玫老师，表演者是青年舞蹈家吴珍艳。该作品曾荣获第九届法国国际舞蹈比赛最高奖——表演金奖。

该作品表现了一位年轻的女子心灵想要飞翔，然而无形的阻力使他不能前往。她顿然倒地，一股猛烈的力量将她压住，她身体里冲荡起一次又一次起伏的力量，每一次起身，都让她极力地扬头，却一次又一次跌落回去，她欲呐喊，却被自己的手捂住了呐喊的咽喉，她欲撕裂无形的压力，爆发的冲击却被无情地化解，歌声依然凄迷无边，姑娘还是向着灯光投射来的方向，一步步走远······

（二）再次欣赏

1  感受、体验作品中表达情感的动作并模仿。

2      引导学生用身体自由的线条，以原始、纯朴、自然的动作自由的表现感情和

生活，无任何限制的任意发展，展现个人风格。

三  实践创编

（一）以小组为单位，给出指定音乐,学生合作创编现代舞片段。

（二）分组交流、展示。

四  探讨现代舞的主要风格特征

以全身为表现的基础，摆脱程式与束缚，用原始、纯朴、自然的舞蹈动作，自由、真实地表现感情和生活，追求自我与自由，不强调技术，只强调动作的表达意义。

五  知识巩固

教师跳三种不同风格的舞蹈片段，学生辨别其舞蹈种类。

1 民族舞     2 古典舞     3 现代舞

知识拓展  

学习现代舞的基本站位、体态，手位、脚位以及放松练习。

基本站位与体态：全身保持直立，脚尖向正前方，脚位为正步位，与肩同宽，双手垂直于两大腿侧，自然放松，平稳呼吸。

手位：现代舞手位一般来说都是属于自然基本形态。

脚位：基本形态的基础上脚成正步位是现代舞最常用的脚位，而二位则是向旁移动一个脚的位置，与肩同宽的正步位单脚向前移动一步便形成了现代舞中的四位。现代舞的所有脚位不同于芭蕾，而是关着的，所有的力量将会聚集到大腿肌肉上，可以比芭蕾更加能运用到力量。

课堂小结

现代舞不像古典舞，芭蕾舞那样，演员转的圈越多、跳得越高，就越有本事，这只能说是技术很好。我们身上流动的是血，是思想，是意识。因此，舞蹈不是卖弄技术技巧而是表现思想。现代舞就是要表现人的思想、生活中的感动和激情、生命的张力。随着时代的发展现代舞将不断的增添新的血脉，更会不断迸发出创新的魅力！

作业布置

每人观看一部现代舞作品并对其进行简单模仿