《最美的教育最简单》读后感

本学期，我读了教育学者尹建莉的《最美的教育最简单》 。刚拿起书，就被封面上纪伯伦的一首诗所吸引_____《你的孩子》：你的孩子不属于你，它们是生命的渴望，是生命自己的儿女。经由你生，与你相伴，却有自己独立的轨迹。诗把我领进书中，细细咀嚼，颇有感触，无论是作为母亲还是一名教育工作者，书中自有我们可取之处。

作为母亲，特别喜欢尹建莉前言中“手端银碗讨饭吃”的故事，寓意：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的;只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。记得师傅也把前言发在了微信上，恰好没两天我们开家长会，我把这个故事分享给了家长，把师傅发的转发给了家长，获得了家长的认可。

开始时读到第一章节——给孩子一面涂鸦墙，我就已经被尹老师对她家圆圆的教育方式深深的震撼到了。她对她家圆圆包容和欣赏的教育方式，不禁让我反思我对我女儿做这种事的态度：我像很多家长一样，不准孩子在墙上乱画，不准孩子乱用我的护肤品，不准这样，不准那样等等，成了一个标准的"不准"家长，与尹老师相形对比之下，同样是家长，我这样的行为着实让我有些后悔。想想尹老师能专门为她家圆圆提供一个专门用于画画的涂鸦墙，即使圆圆并没有显露出画画天赋，也许圆圆并不会因此提升她的画画水平和兴趣，但是尹老师就是这样做了，她用一颗包容的心，为圆圆保留一片属于她的小小天地。她是以无比的耐性去包容圆圆那些能够挑战很多父母忍耐极限的行为，而不是去扼杀圆圆孩子的"天性"于摇篮之中。

我想，虽然我未必要像尹老师那样，专门开辟一面墙壁给孩子做涂鸦墙，但是，我可以从生活中的点点滴滴做起，好好引导并保护孩子的"天性"不被毁灭，培养孩子对书本的热爱，对学习的热爱，乃至对生活的热爱。

作为老师， 让每一个孩子都感到自己在班级很重要，这一点是我从书中得到的最深感悟。孩子是单纯的，稚嫩的，有着独特人格的群体，他们需要关心，呵护，帮助，更需要尊重。每一个孩子都是活生生的个体，无论是作为家长还是教师，我们都应该了解，尊重孩子，对他们的过错不要妄加责骂，挖苦，嘲讽，而应宽容，理解，呵护。作为一名小学班主任，在教育管理工作中，我们面队的是一群没有多大自控能力的孩子，正是这些孩子们对世事似懂非懂的时候，因此，在我们进行管理时，对每一位学生的尊重就成了一个重要的前提。其实，不管是多大的孩子，他都需要尊重，让每一孩子参与到管理班级中来，让他们都感到自己重要，这会使我们的教育事半功倍。只有树立了这样的思想，抛弃以权压人的传统理念，才能使我们的教育焕发生命的活力，实现真正自由呼吸的教育。

   第2个感悟，给孩子充分的信任和自由。还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个"法则",孩子为了取悦我们，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。尹建莉倡导给孩子自由，她在书中这样写道：“给孩子自由，不是对他们放任不管，而是意味着你必须给孩子’三权：选择权，尝试权，犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。”时刻记得自己和孩子是平等的，不要高高在上的教导与训诫。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责，让孩子以"乞讨"的姿态出现，真正把自由交给孩子。

   最后，用尹老师的话和大家共勉：

作为父母——孩子不能选择父母是什么样，但我们可以选择做什么样的父母。

作为老师——改变从我们开始，让我们做孩子美丽人生道路上重要的引路人。