陈霞修身班会教学设计
一、活动背景
刚步入初一不久,许多同学在小学时形成的自由散漫,学习目标不明确,导致学习劲头不足。有一部分同学以为小学成绩就不好,初中自然也学不好,还有部分同学大都觉得自己努力了但成绩仍不理想进而显得情绪低落。
二、活动目标
1、通过这次修身班会,帮助孩子们重塑信心。
2、能明白学习是一个长期、艰苦的过程,想取得立竿见影的效果是不可能的。要想取得好成绩必须要有持之以恒的毅力,和不放弃的决心。
三、设计思路
本堂课从学生担当总结和自由发言中去了解班级近况,从学生表扬中及时给予肯定,不断的正面强化,在班上树立好榜样。从学生的提醒和批评中找出近期存在的问题,选取一个需要迫切解决的问题作为本堂课要攻克的难点,以具有震撼力故事、视频、照片等素材让学生经验重构,联系学生实际表扬做的好的同学,并让他们介绍自己的经验,给其他同学一些解决问题的确实可行 方法。
四、活动方法
学生担当总结、教师评价、故事讲述、教师引领
五、活动准备
搜集故事如《剩者为王》、《人生的精彩从50页开始》《沉下来的成功》等、学生平时学习生活中的照片
六、活动过程
(一)担当总结:表扬优秀、发现问题
(师):上课
(生):起立
(师):同学们好!
(生):老师好!
(师):现在掌声有请修身班会课主持人翟佳薇。(鼓掌)
(主持人上场):
(主持人):大家好,我是今天修身班会课主持人翟佳薇,首先进行担当总结,有请安全担当发言:
(安全担当):总体表现良好,但我有一点提醒希望李佳欣,古弘毅课间能文明休息注意安全,不要追逐打闹。
下面有请纪律担当发言:
(纪律担当):课堂纪律良好,自习课上整体情况不错,在没有老师的情况下大家都能安静的学习安静的做作业,只是周天池、王廷峰自控力较差,时不时发出声音。
(主持人)希望你们能专注于学习,不仅不能影响其它同学,更重要的是在老师不在时能无人监督,做最好的自己。
接下来有请卫生担当发言:
(卫生担当):我今天有一点表扬,一点批评。表扬的是大家卫生都很积极,也总能在规定的时间内完成。批评的是古弘毅同学总是要经过提醒才知道该去扫地了。
(主持人):班级就是我们的家,有一个干净的学习环境,是我们共同的期盼,希望在日后的卫生工作中,及时做好自己分内的事。
接下有请课间担当发言:
(课间担当):大家好,今天我提出一个表扬,一个提醒,表扬的时大课间同学们都队列整齐,而且集队也是快静齐,我建议把掌声送给我们自己(掌声)提醒一点,我们做操的时候大家都很认真,整齐,可是稍微靠后一点的同学动作的时候就不是很到位。希望你们能够做好每一个动作,既锻炼好身体又注意维护班级的集体荣誉。谢谢!
(主持人):大课间是我们每天锻炼的最佳时间希望大家认真对待,同时体育成绩也将计入中考,于己于成绩我们都要坚持到最后。
(主持人):下面是自由发言时间。
(生1):今天我想说两点,第一个表扬,李可和张加绮总是主动给我讲数学题我建议给他们每个人加2分,并且把最热烈的掌声送给她们,第二个表扬是表扬王廷峰,前段时间老是迟到,现在已经很久都没有迟到了。
(生2);今天我有一点提醒:提醒电器担当,希望你能够在我们上室外课,体育或微机课时一定要记得关灯,做到节能减排。
(生3)我想表扬董洋和周杨,她们背英语总是很积极,甚至老师还没布置她们就提前开始背诵,希望大家向她们学习。
(生4):今天我提出一个表扬:表扬的是同学们在这周一自习课时老师没做安排,班长主动到老师办公室拿试卷进行自我检测,这钟主动创造性做事的精神值得大家学习。
(生5):大家好,我是班上的作业督查,我今天要批评我古弘毅、江衫军,余浩宇三人,他们三人早上来有抄袭他人的作业。
(主持人):抄袭他人的作业,只会误了我们的学业。长期这样只会养成不良习惯,形成惰性,疲于思考,最终只会贻误我们的学习,希望你们能及时改正。
(生6):大家好,我是语文课代表我发现黄子潇,韩锦瑞,李弘霏作业老是偷工减料,希望你们能够认真对待我们的作业。
(生7):大家好,我是班上的仪容仪表监督员,我今天想要提醒一下李新锐同学和杨建军同学希望你们能在周末把头发理一下,现在看起来稍微有点长。
(主持人):由于时间关系,还没有解决完的同学可以找担当或老师商议,下面我们把时间交给陈老师。
(二)教师评价,针对问题引出教育材料
(教师总结):刚才同学们的总结有三点值得表扬。第一是主动帮助他人的意识增强了,李可和张加绮同学主动帮助古弘毅讲数学题,这种行为值得赞誉,让我们把最热烈的掌声送给他们。第二是,积极主动学习的意识增强了,刚才发言中提到的,董洋,周杨总是积极背诵英语,甚至在老师布置任务之前背,这些都值得我们学习。第三,你们的内心更强大了。在课堂上勇于作自我批评,自我表扬,做到有问题就呈现,有不足就主动提醒,希望他人改正,能做到这些是很不容易的,陈老师为你们感到自豪,让我们再次把最热烈的掌声送给我们自己。但是,刚才同学们提到的黄子潇,韩锦瑞,李弘霏偷工减料,书写差,古弘毅、江衫军,余浩宇抄袭他人的作业,我也很是为你们担忧。接下来我给大家讲个故事,看看我们的问题能不能得以解决。
【故事讲述】:
(故事正文)
精彩从第50页开始
1954年,劳尔德·贝兰克梵出生在纽约。父亲是个普通的邮件分拣员,微薄的收入,难以维持一家人的生计,更别说拥有一栋属于自己的房子了。一家人只能挤住在纽约最糟糕的廉租房区之一的布鲁克林的小区里,“享受”着“贫民窟”式的生活。
7岁时,贝兰克梵学会了捡破烂。13岁时,他开始在一些篮球赛场卖苏打饮料。和别的孩子不同,他很会“钻空子”。这个空子,其实就是其他人不愿做的“留”给他的机会。观众席的最边上,客人挥挥手,说:“嘿,这里要一杯苏打!”那时的托盘非常重,他托着从人堆中钻进钻出,走好长一段路就是为赚一瓶饮料的2美元75美分。困苦的生活,他不得不作出这样的选择。
如此的辛苦,还是无法改变生活中的窘境。但贝兰克梵很会找乐,往往在一些客人用来垫屁股的杂志中,去品尝书中的乐趣。慢慢地,他喜欢上了阅读,读历史,尤其是传记,总会被书中一些名人的成长经历深深地吸引住。
就是在不断的阅读中,让他长了见识——既然疲于奔命的辛苦劳作,也无法改变生活,那唯一的办法就是设法走出布鲁克林。16岁时,贝兰克梵参加了大学入学考试,成功申请到哈佛的奖学金。
贝兰克梵选择哈佛,仅仅是因为在他简陋闭塞的生活中,只听说过有所大学叫哈佛,压根不知道这所大学是多么的令人神往。
1978年,贝兰克梵取得了哈佛法学博士学位,成为纽约一家大律师事务所的税务律师。可这份工作并没能满足贝兰克梵的好奇心,他觉得自己的兴趣和专长最适宜做销售。做销售,他向高盛递交了简历却没通过招聘。
哈佛,一个世人仰慕的大学,他却不知不觉地考上了,而一个高盛招聘却把他拒之门外。贝兰克梵很难接受这个现实,曾一度变得萎靡不振,并以去拉斯维加斯玩扑克寻求刺激,最终染上赌博的恶习,而无法自拔。
没被生活的困难所击败,相反,却被一场招聘压倒。是因为他之前的成功之路走得太顺了,以致于连后来的一次小小的失败也无法接受。对于贝兰克梵的“无法自拔”,父亲没有过多的指责,只是针对他喜欢的传记体小说,说:“传记最吸引人的一点是,书中的人物在自己生命的初期,也就是前50页当中,是不会知道他或者她会在第300页的时候取得成功的。往往一本小说的最精彩之处,是在第50页之后……”
第50页之后,喜欢传记小说的贝兰克梵再清楚不过了:那些成功的仁人志士,正是在一次次失败当中,才逐渐成长起来。为什么?我经历过一次失败,就颓落成这样呢?
进不了高盛,但也要做销售。1981年,贝兰克梵决定离开律师事务所,进入大宗商品交易公司J。Aron做销售员。干起销售来如鱼得水的他,更是意气风发,以帮助过一位穆斯林客户做1亿美元的债券组合的业绩,而成功地晋升为“金牌销售”。就是这一辉煌的成绩,最终使他成为高盛的一名员工。
高盛一直以来总是给外界一个毫不留情的印象,它以惊人的速度将精英吸纳进来,又会以惊人的速度将不合格者扫地出门。极具危机意识的贝兰克梵意识到,要想在这个国际著名投行中站稳脚跟,就必须做出令人刮目相看的成绩来。
2002年,贝兰克梵掌管的高盛支柱部门——固定收益商品部创造了高达1270万美元的收益,而当时高盛董事长兼CEO亨利·鲍尔森所负责部门的收益也不过960万美元。
凭着一连串赫赫战绩,贝兰克梵打败了两个“土生土长”的接班人,2003年12月成为高盛总裁兼首席运营官。2006年,鲍尔森被布什任命为美国财长,贝兰克梵顺理成章走上高盛集团的最高位置,并被誉为“华尔街最聪明的CEO”。
从“廉租房少年”到高盛帝国舵手,贝兰克梵的成长经历太值得人们去解读了。在2013年拉瓜迪亚社区大学毕业生毕业典礼上,他却说:“影响一个人的成功因素有许许多多,对我影响最深的,是父亲曾说过的一句话——精彩从第50页开始。因为每个成功者都要经历过一段血淋淋的失败。而那段失败,都隐藏在书中的第50页之后。”
【教师引领】
听完这个故事,人生无论遇到多少困难只要我们能坚持,能不放弃,就没有我们解决不了的事,相信作业偷工减料的,早上来抄袭的同学都是源于我们思想上的惰性,只要我们也能向贝兰克梵那样遇到任何困难都迎难而上我们的精彩也能从第50页开始。
比如,
(1) 大课操始终如一的认真,才能有这样的成果(照片展示)。
(2) 摘抄,笔记,作业,李可,卜应龙始终如一(作业本,笔记本展示);
(3)展示早自习学校停电时依然认真背记的学生视频
【师结束语】同学们啊,有些困难,只能自己解决;有些责任,只能自己担当;有些沟壑,只能自己跨越。每个人都有可能面临各种困难,唯有我们坚持下去,永不放弃,我才能书写我们的精彩人生,对于学习相对滞后的孩子们,只要你们你们能克服眼前的困难,你们的精彩也能从第50页开始。
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工作室介绍
<p> 孙晓晖工作室成立于2014年3月。确立工作室理念十二字:慈...