一路修行语文人

一路修行语文人

      ——记刘勇名师工作室“群文阅读”主题研讨会

文/彭冯燕

金秋十月，凉意渐浓，而刘勇名师工作室的成员们却拥有着一颗颗沸腾的心。在这里，我们畅谈生活，写意人生，探讨教学，一路修行。2016年10月11日，关于“群文阅读”的主题研讨活动在棠湖中学外语学校第一阶梯教室展开，工作室所有成员参加了此次会议，研培中心高老师莅临指导。

这次活动有幸请到了成都市教科所何立新老师，他为我们做了一个深入全面的关于群文阅读的讲座。在讲座中，何老师主要阐述了三大问题：第一，群文阅读的概念，从单篇的阅读教学到同类文章的教学再到整本书的阅读教学，以逐级的任务驱动为引导，通过比、对、读、异使学生的视野得到拓展；第二，如何选择类文，如何确立群文阅读的点；第三，群文阅读的途径，包括四个层面；辨识与提取、比较与整合、评价与反思、运用与创新。通过何老师的讲座，我们明确了群文阅读的方向和具体的措施，为我们的语文教学提供了新的蓝本。讲座后，何老师还从语文教学的角度为我们提供了建议。相信有了他的指引，我们的语文教学之路会越走越远！

回到工作室后，我们亲爱的师傅刘勇老师为我们分享了他的芬兰之行并做了精彩的报告《芬兰，远方的教育诗》。在轻缓的音乐声中和一张张精美的照片中，我们似乎已身在芬兰，不仅为它的美景所沉醉，还切实感受到这个北欧国家前沿的教育模式。在我们啧啧的惊叹声中，师傅又对我们每一个人提出了要求与鼓励：做一个充满着诗情画意的语文人；关注自己的内心，知行合一；每个人要有自己的专业自信，找到亮点，打造风格与特色。

接着，由彭冯燕老师对随堂微写作进行说课。她从朱自清先生的《春》中的春花图撷取写作教学的微点，从“观花”、“品花”、“写花”三个层面进行，先从文本中总结出写景的方法与技巧，而后指导学生学以致用。工作室成员对她的课案设计进行了点评，并提出了修改意见。

最后，由研培中心高老师对我们的此次活动进行中肯的点评，并对我们工。作室的常规活动提出了很好的建议。会议在暮色苍茫中结束，每个人都意犹未尽，作为语文人，我们追逐梦想，我们一路修行，不论远方是否有诗和田野。看天边云卷云舒，伴候鸟南来北往，梦想，永远在前方微笑！