余莎 《肯定自己超越自己》常态班会案例

黄乐同学（英语科代表）主持

一、常规总结：

1.教室劳动担当：一切正常。

2.公区劳动担当：这周特别表扬杨佳雨，每次打扫卫生很积极，建议给他这种主动积极的行为加2分，以示鼓励。

3.安全担当：阳松下了课，和陈烙在教室后面打闹，提醒以后不要这样咯。

4.值日班长总结:

自由发言：

1、学习委员：王智杰这几天上课非常积极并举手回答问题。

2、郑橼橼：昨天康亚茹早读声音十分洪亮，建议给她加1分，微机课上有植鑫磊、黄乐、郭晴月、杨婷上课没有说话，认真听讲，建议给他们每人加2分，希望大家向他们学习，提醒同学韩小龙、邱建培、张恒上课不要讲小话。

3、这几天天气变冷了，希望大家能够注意保暖，多穿点衣服。

4、最近咱班同学的表现都非常好，首先表扬2组组长欧福春，每天下了课都督促

植鑫磊、廖锦诚去完成语文的古诗词的默写过关很好。给欧福春加2分以示鼓励。

5、特别表扬彭樟雨、黄乐、钱蕊蕊这几天利用休息时间美化教室，给每人加2分，希望大家爱惜他们的劳动成果。

6、爱帮助他人是美德，周雅丽每天放学提醒组员别忘了带作业很好。

7、曹志轩今天忘记安排人员打扫办公室希望下次不要咯。

二、教师评价

刚才听了同学们的总结，让我欢喜让我忧，喜得是越来越多的组长开始认真负责的干好自己的担当，更主动地帮助他人，希望其他的组长继续努力，忧的是最近家长反映孩子们在家反叛，不管又有点颓废。更有两三个学生因家庭问题对自己完全放弃，在校无法进行正常学习，不断的虚耗时光。我想大部分同学愿意学习，但是因为难以克服自身的惰性，又是比较懒散，自律不够，需要提醒和督促。加上临近期中考试，今天给同学带来了这样的故事。

三、故事引领

1.请学生思考：“你了解自己、肯定自己吗？你活着有什么意义呢？你的将来是怎样的呢？”

这几个问题突如其来，却能把学生的精神一下子抓住，不由自主地去思考着几个从来没有，或没有深入思考的问题。在思考的过程里面，学生得不到答案，就开始期待老师给出答案。

2.连接到网上，播放一个flash短片“心愿”。

学生的思考随短片一步一步深入，然后屏幕显示几句笺言：“看完短篇后，你可能也会与片中人一样有同样的感受，你也感到人生的迷茫，也感到十四岁的自己很彷徨……”，“但，无论未来如何难以想象，今天的你，今天的十四岁应该是灿烂而美好的能够把握住今天，就能够拥有今天，就能够拥有明天的绚烂……”短短几句的提示，令学生在迷茫中略有放松，心情不至于太过沉重。

3.心理测试：“请学生用一分钟的时间思考一下自己，并在纸上描绘出来，想一想这是不是你将来希望的，你理想追求的自己？然后，再想一想自己有什么优点？”

这样的一个心理测试，使学生在这样一个限定的、专门的情景下，认认真真的思考自己，并挖掘自己的优点，这样的思考引导学生学会肯定自己。

4.组织讨论，说说彼此的优点。

优点思考出来，组织在现场进行讨论，学生能够学会欣赏身边的同学，把同学的优点总结出来，并能敞开心扉赞扬出来；肯定他人的同时，也从他人口中得知别人对自己的评价，得知自己的优点，由此，学会肯定自己。

5.播放关于毕业生渡过辉煌高中的flash短片“骊歌”

通过短片，让学生感受毕业生在完成拼搏、经过人生的奋斗后发出的感叹和燃起的骄傲，激发在场的学生期待将来也如短篇中的人一样充满成功的喜悦，那此刻就激起万般豪情壮志。

6.故事《你不能失败》

主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。“马断了腿，马当然还能活，只是作为一匹马来讲，腿断了，马活着还有什么意义？”为了不让学生的激情退却，为了让他们明白现实的残酷，更为了让他们有挑战困难的决心和勇气，这个故事就是要叫他们不能失败。

7.问题：“你想过自己的将来吗？你认为未来的自己会是怎样的一个人？”

屏幕显示出三种典型角色“孱仔强”“天才成”“阿凡”。

提问“将来，你会成为他们其中一个吗？否则的话，你会是……”学生在这一连串问题里，又回到对自己将来的思考中。当让他们进行讨论，把自己的设想将出来的时候，绝大部分的学生都不甘心成为“阿凡”，而这一个过程，就把学生为将来而努力的决心激发起来。

8.比较了三个人物，提出：“我们肯定了自己，我们还要超越自己！”

最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，我们先得要超越自己！学生得此信念，激发起战胜困难的勇气和力量。

9.“超越自己”的信念：一开始，就不让它错；打赢每一场仗；克服“自我妥协”的天性；事半功倍。2112

归结的四种方法，把学生最关键的几个弱点指出来，并以故事的形式用生动、感性的语气缓缓讲述，学生在一个个故事中更能得到信念的力量。

10.“不死鸟火凤凰之传说”。

班会接近了尾声，为了使学生产生的决心坚定下去，为了不让学生的热情退却，为了让学生产生一个信念，产生一个市场鼓舞自己的象征物，选取了不死鸟火凤凰的传说，把班会的气氛推至高潮。

12.闭眼欣赏玛莉亚?凯丽的《英雄》。

班会的最后，让班会气氛平缓下来，让学生有一个反思，并调整心情的机会，让学生闭上眼睛，听一听这首英文歌，歌词简洁易懂，震撼力非凡，让学生在激荡中决心超越自己。在歌声中，结束主题班会。

四、教师引领

同学们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，我们先得要超越自己！