2016校内讲座---再次回到常规——学生学习规范要求（徐天福）

高中的学习离不开科学的方法，及早摸索出适合自己的学习方法，养成良好学习习惯，培养优良学风对于整个高中阶段的学习有着非常重要的影响。特制定《学生学习规范要求》，希全体学生在老师指导和督促下遵照执行。

总体要求：

1．课前规范要求：勤预习、早准备、足休息、思目标；

2．课堂规范要求：情境美、参与多、求卓越、讲效率；

3．课后规范要求：早复习、理笔记、勤思考、善质疑；

4．作业规范要求：先复习、后作业、字迹清、求效率；

5. 考试规范要求：考风正、讲诚信、求规范、出成绩；

具体细则：

一、预习

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：

1.坚持每天或者课前抽出适当时间预习新课。

2.预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，及时完成预习书面作业。

3.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

4.预习时力争自己弄懂教材中的知识点，并用红笔在课本上备注不懂的知识点。以做到有目的、有重点地去听课。

二、上课

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

1.课前准备好上课所需的课本、练习册、试卷、笔记本、草稿本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2.提前在教室伏案候课，保持教室安静，不交谈，不离座位。有意识地排除分散注意力的各种因素。课间应及时开窗通风透气，清醒头脑，必要时可洗洗脸。

3.上课铃响，老师宣布上课，学生起立。师生相互问好。迟到学生须报告，在征得老师同意后方可从前门进入教室。

4.听课时，坐姿端正，身体微向前倾，手拿笔，眼看书、黑板或老师；不翘脚，不背向后仰靠椅背或仰靠墙壁，不伏在桌上听课。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5.课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮。如不能回答，要及时向老师说明。其他同学在回答问题时应注意倾听，不随便讲话。

6.如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要急于问同学，也不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

7.学生上黑板板演时。应动作迅速，书写工整，格式规范，没有上黑板的学生，根据老师要求认真做题，或看书思考问题，不得东张西望，无事可做。

8.每门功课都要有错题本，错题本必须体现“改”的味道。一般的说，应当包括：错题再现→错解→错因分析→正解→变式研究等，错题本绝对不能堕落成为“题目→解答”这样的习题集。错题本上应当及时收集平时自己或同学中出现的经典错误，在收集的过程中进一步理解、消化，让改错本成为自己“错不二犯”的利剑，成为自己分数增长的宝库。

9.要养成记笔记的好习惯。根据学科特点，可以有专门的笔记本，也可以直接记在教材的空白处。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

10.课堂练习应规范的做在草稿本上。规范、清晰的草稿可以让我们的解题思路更加清晰；规范、清晰的草稿可以让我们更加容易看到自己做错或没有思路的症结所在；规范、清晰的草稿是避免过失性失分的最重要的举措。

11.观察演示实验时，不得讲话，后排学生若看不到，可选择适当位置认真观察，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。

12.体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场，因故不能上课，需向体育老师请假。

13.课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗；不得利用课间吃零食，不得随便使用教室电脑，不得看课外报刊书籍。

三、早读、自习、晚自习课

自习就是的自主学习时间，它肩负着消化当天新知识，预习第二天学习内容，提高综合能力的重要任务。自习要做到有计划，有巩固，有预习，让自己的自习课充实起来。要求做到：

1.早读前可提前朗读、记忆近几天需要记忆的所有知识；早读课开始后，根据老师布置的任务，大声朗读，用心记忆，不睡觉，不相互讲话，也不得吃东西。

2.自习、晚自习坐姿端正，认真做作业，不伏在课桌上，不向后仰靠椅背或墙壁。

3.自习、晚自习期间，根据老师布置的任务，认真完成作业，不允许讨论问题，如有不懂可问老师，老师在解答学生问题时，周围其他学生应做自己的作业。

4.早读、自习、晚自习上不准看课外书籍，不准玩电子辞典，不跑位，不睡觉，不看窗外，不随意倒水喝茶和喝饮料，不准吃零食，不随便进出教室。

四、作业

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：

1.先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。

2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。

3.态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。书写端正，行款整齐，一律用黑色签字笔或钢笔。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。

4.不得抄作业，按时上交各科作业，如遇特殊情况未能完成作业，需向课代表讲明原因，及时补交。

5.认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

6.作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

7.作业以及所发的讲义、试卷要保存好，定期将作业分门别类进行整理，以备复习之用。

五、复习

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：

1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。

2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。

3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4.期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。

6.在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。

六、考试

考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到：

1.严格遵守考试纪律、严禁舞弊，诚信对待各类考试。考试中途无情况不得随便上厕所。

2.做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。其次，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力。

3.答卷时应注意的主要问题是：①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

七、课外学习

课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学习的基础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。课外学习应注意：

1.可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。

2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。

3.课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。

八、实验课

实验是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

1.实验前做好预习，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。同时要分析出现误差的原因。严格遵守操作规程，爱护仪器设备，注意安全。

4.实验完成后，要认真而实事求是地写好实验报告。