谯婕工作室学员付永婷专题讲座（一）

春雨洗礼后的西南大学魅力无限，呼吸着清新的山间空气，欣赏着上课沿途的动人春色，怀揣着对德高望重的教授和精彩讲座的期待，我们迎来了此番游学之旅。它像是一朵七色花，每一天都是精彩无比的，充满着无限的希望……

       游学第一天     专家助我行 培训促发展

红色代表热情，第一天我们用红色花瓣代表心情吧。首先在区研培中心的赵主任、谢主任，以及西南大学外国语学院院长的期许和祝福下，还有我们学习成员蒋雯雯老师的热情洋溢、平易近人的代表发言下，我们迎来了培训的第一节课——硕士导师杨晓钰的小学英语目标分析与达成——以歌曲、词汇、阅读为例，及小学英语阅读教学的有效性教学：课例分析及设计理念。

杨老师从第一个思考问题“就你本人而言，本次培训的期待（目标）是什么？”开始侃侃而谈，向我们娓娓道来何为Aims Goals Objectives，并和来自双流区的45名骨干教师一起分享优秀的教学案例和教学策略，用夯实的理论知识，从实际出发为我们带来了一场听觉盛宴。课后还运用形成性评价，让我们谈谈今天课堂上的3点收获。岂止是3点，今天我们每个学员都感觉收获满满，既解决了当下我们困惑的教材与学生学习问题，又让我们深刻反思了自己教学的不足，为我们每个学习学员的继续教育和发展奠定了坚实的基础。

        游学第二天   更新观念，做好老师

培训是一种激励，让我们前行的脚步更加的稳健，学习是一种动力，让我们更加的充实与强大！第二天，我们选择黄色，青春洋溢，充满希望。上午，原西南大学外语学院院长、博士生导师——李力教授以《对小学教学的再认识》为主题，剖析了小学英语教学的现状与发展，这位精神矍铄的老人利用大量的文献资料和案例向我们阐述了:为什么开设小学英语？有哪些学习内容？应该怎么教？研究什么？等问题。尤其是李教授批判当下的“跨文化交流”的盲目跟从，及最后对在座各位教师的忠告：不要做勤勤恳恳、兢兢业业、呕心沥血的教师，培养出21世纪的文盲——不会学习的人让我们印象尤为深刻。虽然这位年过半百的老人一开始就自谦，说自己早已退出了历史的舞台，但从他的话语中，我们仍旧深刻感受到了他老人家对英语教育的热忱及担忧。

下午，我们聆听了来自重庆市沙坪坝区教研员胡琦老师的《小组合作学习在英语教学实践中的运用》。胡老师以老师们自由分组为引入，各组讨论合作完成组徽、组名、组规的设计与制定，然后在班上分享。在此过程中，大家愉悦的分享了彼此的观点和看法，在倾听的过程中接触到了很多不同的观点。活动过后，胡老师为我们带来了精彩的讲座，她从开展合作学习要有哪些条件？如何分组？如何分工？合作的规则是什么？等方面详细的为我们分析了小组合作学习的相关知识。最后与我们一同分享了他们本次赛课的视频，与我们一起探讨了沙坪坝区在小组合作中师生的互利互惠、受益匪浅。

         游学第三天    身临其境，感受“故事”

第三天的游学，我选择橙色，暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。今天的培训，我们集中聆听了黄学军教授的专题讲座——《故事在小学英语教学中的设计和应用》和《小学英语对话教学策略》。黄教授的课堂生动有趣，连自我介绍都与众不同，仅仅通过三张人物图片的观察和联系，就引出了自己的名字，而且让大家都记住了这个响亮的名字，记住了这个有着男性特征姓名的女教授。

上午的课堂，我们听了英语教学中怎样把课文变成故事。让我们回忆了听故事的快乐，知道孩子们也愿意在故事中学习英语，而且效率很高。儿童故事里的童话世界令孩子们充满了希望，他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的体验，能从故事中有所感悟和引发思考。新课程标准要求激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。黄老师通过故事教学的目的，过程，内容，让我们形象的学习了故事教学法，体验到故事教学的魅力。

下午，我们走进了英语对话教学，让我们进一步深刻认识了什么是小学英语课的策略，通过课例分析，小组讨论式学习，共同研讨，把课堂变成了一个快乐的“世界”，大家学习的特别投入，时间悄然过去了，大家积极发言，和老师探讨、争论。

学习打开了我们的思维，拓展了我们的视野，让我们身临其境地走进了英语故事课堂，走进了不一样的英语世界……

       游学第四天    感受校园，融入学习

紫色是尊贵的颜色，用紫色代表今天，表示我们对教授的尊重与爱戴。每一天的学习都是高效的，来重庆西南大学学习，学校氛围特别好，教授为我们详细讲解，让我们一起来感谢尊贵的老师们，感谢自己有这样的机会。张选秀老师为我们带来了讲座《小学英语歌曲与小诗教学》，在歌声中学习是那样的轻松愉快，简单好听的歌曲成了课堂的调味剂，大家顿时感觉到英语课堂也有很大的魅力。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。让我们沉默在浓浓的校园环境中，带着一颗感恩的心，认真学习吧。

      游学第五天   老师“会”教，学生“会”学

   杏色给人感觉很温暖，是典型的暖色系色彩元素。第五天，我选择杏色，让生活充满温暖。上午，来自西南大学外国语学院的褚修伟教授为大家带来了“关于新课标下小学英语写作教学解析与实践”的精彩讲座。在讲座中，褚教授对小学英语写作教学作了全方位的深度讲解，内容包括：新课标中关于小学英语写作教学的目标要求，教师对自身写作教学的认识与反思，写和听、说、读的关系，引导学生养成良好的学习习惯，新课标关于写作教学的理念与实施建议，写作任务的设计，写作案例参考以及参考资料，新课标关于学习成果评价的理念与实施建议以及写作成果的批改方式等方面。这样一堂内容丰富的高水准讲座让大家受益匪浅，意识到了我们应该转变教育教学理念，找准角色定位，作学生的向导，改进教学方法，帮助学生掌握正确有效的学习方法。

   下午，我们有幸聆听了重庆市北碚区人民路小学的优秀一线英语教师吴伟奇老师为大家带来的“小学英语教学中关于‘写’的教学策略”的精彩讲座，吴老师在讲座中对小学英语写作教学的意义，课标对小学英语“写”的分级标准，小学生“写”的形式以及关于“写”的教学方法作出了分享，其中很多教学策略值得我们学习借鉴。

今天的两堂讲座带给我们的思考和启示不仅仅拘泥于小学英语“写”的教学上，更深层的思考是如何成为“会”教学的老师，如何培养“会”学习的学生，我们需要带着这样的思考审视我们的教学。

     游学第六天   展师生风采，架沟通桥梁

蓝色有着勇气、冷静、理智、永不言弃的含义。今天我们的心情是蓝色。走进朝阳小学，整洁的校园，优美的环境，朝气蓬勃的学生们，让我们真切地感受到了生机勃勃的校园，就像他们的校园文化所展示的那般：“向着太阳出发”。

上午第一堂课是由朝阳小学的郑青老师为我们带来的：Unit 4 What can you do? 中的Part B Read and write.郑老师这堂课以任务型教学为主，不但脉络清晰，而且为学生建构出语义词汇网络，为学生的“写”搭建了足够牢固的脚手架。其中所涉及到的活动则充分体现出了活动的趣味性、层次性、丰富性和多样性；整堂课更做到了激思、激趣、激奇与激活。这真是让人收获颇丰。第二堂课则是由双流区圣菲小学的唐艺老师带来的。唐老师纯正的语音语调充分展现了他的个人魅力，深深折服了在场的每一位老师。他从容、淡定的教学风格拉近了与学生的心灵距离，让学生处于一种轻松、愉悦、和谐的氛围中。在清晰的课脉引导下，这堂课不仅培养了学生读、说的技能，还体现了一种集听、说、读、写、看为一体的综合技能发展，更注重培养孩子的思维。可以说整堂课中，唐老师将我们在西南大学所学的理论在课堂实践中发挥得淋漓尽致，正如尚老师所评价的：循序渐进，多元激趣；重点复现，螺旋上升；利用导图，完成建构；工具人文，胜在合璧！下午，来自朝阳小学一线的优秀教师——高凤，为我们带来了精彩且富有激情的讲座：《小学英语语音教学策略》。讲座中，高老师迷人的声线，标准的发音，让我们深深领会到了语音的魅力。

在西南大学的学习，让我们收获颇丰，也让我们领悟到：君子之学必日新，日新者必日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。

    游学第七天   深入浅出，异彩纷呈。

让有限的青春清秀绵长，不提前艳羡浮世的繁华，保留更多青葱一样的灵秀，缀一些粉嫩，透一点俏皮，再加一点无心勾勒的浪漫童话，嫩绿色如青春般美好。今天是我们学习的最后一天，但大家的学习热情却没有丝毫的消减，反而在最后的一天学习中学得更为认真。大家小心翼翼地珍惜着这几天的课程的最后的学习机会，让青春飞扬。

上午大家认真聆听了重庆市人和街小学的田伶俐老师为大家分享的关于《新课标下的小学英语课堂教学评价》，田老师丰富的教学经验，亲切随和的授课风格，让大家在学习中如沐春风，学习到了许多。第二节课我们有幸再次见到了李力教授，他为大家讲述了《英语学习策略的研究》，其中谈到了教师自己的定位：知识传授是教师教的手段，而不是目的。他的关于学习策略方面的研究为大家的教学指出了一条更为明确的道路。

在学习的这几天中，专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。美丽的七色花，留下的是我们的希望，是美丽的风景，最美得风景，在下一个驿站，在追梦的路上……