Module10 Unit1教学设计

 

模块-单元名称

Module10 Unit1

教学目标

1、知识目标：听说认读单词Spring Festival ; New Year; peanuts ; sweets；能听懂会说句子Happy New Year !

At Spring Festival ,we have a big family dinner.

2、能力目标：能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。    

3、情感目标：了解东西方过新年时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，让学生更热爱自己的祖国。让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。

教学重点与难点

（1）灵活运用句型Happy New Year ! At Spring Festival ,we   have  …学会表达节日问候和描述春节的风俗习惯

（2）单词sweets 和peanut的发音

教学辅助

PPT 卡片，糖果花生等

教学方法

以任务型教学模式为主，游戏、表演、歌谣等多法并用的方式组织教学

                         

教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

Step 1: Warming-up

1.Greetings. （Hello, boys and girls. How are you, today？）

2.Free talk: What do you do at Halloween?

通过师生间的相互问候，营造欢快以及轻松的氛围。

Step 2: Leading-in

T：Do you like Halloween?(生答)It’s an interesting festival. Do you know festival?学习新单词 festival。 Do you like celebrating festivals？Today let’s talk about another festival. Listen to a piece of music and guess :what’s the music about? Understand?学习 Spring Festival AND Chinese New Year.

通过复习前面学习过的万圣节的相关知识，让学生自然的学习festival这个单词，以及自然过渡到本节课的话题：Spring Festival，并学习这个词组。

Step 3: Presentation

1.Free talk: Do you like Spring Festival? What do you do at Spring Festival?呈现春节的习俗，教师简要描述图片。利用图片Teach to say: peanut，其他食物图片 We have so many food, because we have a big family dinner at Spring Festival.分解操练：由词到句dinner-family dinner-a big family dinner-句子.

学习并板书题目We have a big family dinner。

引导学生说Happy New Year！Teach :New Year   Happy New Year.

Practice.可让生相互之间边作揖恭贺Happy New Year.

2.进入活动1 Chant。

3.T: Can you sing a song:Happy New Year?

4.文本

 T：Today Daming gives Sam a book.What is it about? Let’s watch the flash and find the answer.Clear?

In this text,What  do we do at Spring Festival?

(1)

(2)

(3)

板书句子：At Spring Festival, we have____.

通过自由讨论，让学生自己总结有关春节的习俗，可适当用中文。再次，顺利学习新词：peanut以及复习sweets

A big family dinner的学习

通过歌曲的学习再次巩固上面所学的新词。

播放课文，让学生找出本课的话题

通过相关问题的提问，再次巩固本课文的重点。

Step 4: Practice

Practice: Game Lucky Dog.仿照“击鼓 传花”的游戏，播放音乐同时传盒子。音乐停止，拿到红包的同学要从盒子内抽出一个物品，运用句型“At  Spring  Festival , we  have …”表达所抽到的食物内容，同时举起物品，请其他同学判断其表述是否正确。

（三进）（1）Listen， Point and  Read.

       （2）Read in groups.

       （3）分角色朗读.

通过击鼓传花的游戏，让学生通过食物来练习句型：At  Spring  Festival , we  have …，并拓展学生的知识

Homework

⒈听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。

2制作春节卡片。用英文为家人或朋友介绍过春节的风俗习惯。