2016年下期郭小渠工作室公开课《流程专题（1）》教学反思（陈博）

流程专题（1）  教学反思

西航二中   2016.5.12

《工艺流程》是近年来中考必考题型，对于这种题型，孩子们第一次遇到，难于理解，所以要通过上课把这种题型的解题模型建立起来，于是我想通过现代汉语词典对于工艺流程的理解，和生活中的常识与流程的解题之间建立起联系，然后通过分析试题，进一步建立流程题的解题模型。

课程安排如下：通过展示近两年中考考查的内容和分值，引起同学们重视。

再通过查阅资料：《现代汉语词典.第5版》P470

流程：“工业品生产中，从原料到产品的各项工作的程序。又称 工艺流程”。初步了解流程题的关键就是如何从原料实现到产品的转化。接下来，顺理成章的事情就是找出题目中的原料和产品。

然后，通过例题的分析，引导建立解题模型。然后在通过练习，使用和完善解题模型。

本节课内容很枯燥，但是通过以上方式授课的过程比较顺利，学生对这部分内容比较感兴趣，生生和师生互动都比较好。

认真分析后，发现以下收获，希望继续保持：

1.建模的思想很重要，通过建模可以形成学生自己的学科思维

2.解题的模型和解题方法在练习实践中总结和完善，这种方式很好

3.一堂优秀的课，必须要有一个好的开始，对学生的调动很重要

4.设计学案要考虑学生的畏难情绪

5.西航二中 钟校长：“一节好课，有四听   听得见；听得清；听得懂；喜欢听”

6.学案中应有的学习目标不超过3个，每个目标对应一个活动元

7.让学生朗读概念，有利于学生注意力集中

缺点：

1、在后期复习中，每一个考题可以让学生抓出考点。

2、提高课堂效率，引入要有时间限制，直奔主题。

3、要更多的应用我们成都的中考题来进行研究，不要一味的弄难题和偏题。