何英修改过的教学设计谢谢你爸爸妈妈

谢谢您，爸爸妈妈

                                东升迎春小学  何英

活动背景：

现在的很多学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会课,努力唤醒懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生感恩父母的情感。

活动方法：听故事感悟，做游戏体会，唱歌曲深化

设计思路：凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

活动目标：1、 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.

活动准备：视频，歌曲，小故事

活动过程：

一、游戏“扔宝物”：

  1、出示游戏规则。

  2、教师创设情境描绘。

  小结：无论你选择了什么，放弃了什么，每个人的选择都有自己的理由。人生有很多东西的确十分珍贵，但唯有父母的亲情是最珍贵最难以替代的。

今天我们将在不同的情境下体验父母的恩情。

二、出示照片感受亲情

1、出示照片。

2、请生介绍一下这张照片。（请生介绍）

   小结： 我们有一个幸福的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。这一张纸照片，为我们留下了幸福美好的时刻。当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云，这大自然美丽的景色时，你的童年变得更加多姿多彩！

三、播放漫画。体会“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

  1、你看到了什么？这是一位怎样的母亲？

  2、如果你就是这位孩子，你体会到了什么？

  3、如果你就是这位孩子，你能为母亲做点什么？

四、说说父母的辛苦。

   师：温暖的家庭中，我们过着衣食无忧的生活时父母又是怎样的辛苦和操劳呢？平时他们做了些什么事情？谁来说一说爸爸妈妈的辛苦和为我们的操劳？（结合学生的课前作业，让学生畅谈自己的观察细节）

生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等

  （1）分析妈妈的劳累。结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）

生：我的爸爸是做生意的，现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，经常喝醉，伤害到自己的身体.......

  （2）分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的发展等，从反面引导，如果没有做好，要承担怎样的责任，可以从这入手，引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛，难处等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成为领导时也是有难处的，）

  小结：是的，我们的爸爸妈妈都很辛苦，可是我们常常对他们说些什么呢？

我们以后该怎么做呢？

  五、爱的留言板

  就像在汶川地震中的一位母亲，用自己的身躯保护了自己的孩子，临终也不忘用手机给孩子留下了这样一句话。相信这简单的话会温暖这位孩子一生。下面我们来读一读我们的爸爸妈妈用心写给我们的话。

  我想同学们现在可能有很多话想跟自己的父母说，但是很多时候此时无声胜有声，一首歌曲或许能代表同学们这个时候的心声。

六、立行计划。

   出示立行计划书，请同学们填写为父母做一件事的计划！