礼让

礼让

双流区公兴小学     张玉霞

活动背景：

  现在所带的班级，经过一段时间的接触和观察，发现班上的大部分的同学缺少礼让的意识，主要体现在坐在靠墙位置的同学进出自己的座位时总是从桌子底下钻进钻出。坐在外面的同学根本没有就没有应该让一让同学进去的意识。

活动目标：

1．让学生知道什么是“礼让”。

2．通过各种活动让学生懂得“礼让”在生活中的重要性。

3．培养学生形成“礼让”的好习惯。

设计思路：

活动一，通过故事表演的形式让学生知道礼让的含义，既礼貌，谦让；活动二，通过拉球小游戏，看救护车视频等活动让懂礼让，明白礼让在生活中的重要性；活动三，通过情景剧等活动方式让学生学会礼让。

活动方法：表演、小游戏，小组讨论

活动准备：课件，视频

适合年级：三年级

活动过程：

1、课前小游戏：看见孩子们各个精神抖擞，老师想先请同学来做个热身活动！好吗？坐在外边的同学保持不动，中间的同学想办法来到过道上来，安静的排好队。刚才老师看到有跨出去的，有钻出去的，有硬挤出去的。请用相同的方式回位，谢谢孩子们！

一、知礼让

1、听故事

师：今天老师请来两位朋友来和我们一起上课，一个是小猴萌萌，一个是小兔静静。大家给他们打个招呼吧！今天天气可真好呀，萌萌要到西边的公园去玩，静静要到东边去看望生病的爷爷，走着走着他们来到了一座独木桥上，他们都想先过独木桥，互不相让。

【小演员：“让我先过”“凭什么让你先过，我先上桥”“让开”“不让”“啊！掉到河里了。”“救命呀！”】

师：谢谢静静和萌萌。孩子们我们来思考一样静静和萌萌为什么会掉下去？

生：因为他们两个只知道相互挤，却不知道让一让别人。

2、知道礼让的含义

师：是呀！如果相互之间让一让，礼让一下就好了。（贴课题）那究竟什么是礼，什么是让呢？

生：自由诉说）

师：你还知道哪些礼貌的用语呢？（对不起，谢谢，请......）

师：听孩子这么一说，让老师明白原来礼既礼貌，让既谦让。（贴礼貌，谦让）

二、懂礼让

1．拉橡皮擦游戏

师：接下来老师请同学们玩个竞赛游戏，比一比谁在最短的时间完成任务。看看游戏规则，请一位同学来读一读。如果你已经明确游戏规则请拿出抽屉里的我们的道具。听口令，开始。

2．采访。

师：你们组最后完成，为什么呢？

生：因为我们大家都在挣抢，没有礼让。（你们已经找到了原因）

师：你们组最快完成，又是怎么做的呢？

生：我们是一个一个来拉的。

师：一个一个的来，你们相互礼让了，看起来是耽误了时间，实际上更快速了。

谁最后把小球拉出来呢？你让了4个孩子真是会礼让的好孩子。

师：听了这个组的汇报，相信你们有了新的启发，知道该怎么拉出小球了吧。我们再试一次。

3、再次玩游戏。

总结：各个小组的时间都缩短了，礼让让我们更快速。（板书：快速）

师：生活中这个瓶口就是教室门，下课了同学都想往外走，懂得礼让，并没有影响我们的速度，反而让我们更快速、更有序，更安全的走出了教室。一个小小的游戏却蕴藏着这么深刻的道理。

礼让还有什么好处呢？接下来请孩子一起来看一段视频。

4、看视频。

生：仔细观看视频

师：你看到了什么？

生：所有的社会车辆都在礼让这辆救护车。

师：假如你就坐在爸爸的车上，在上学途中遇到了这样的情况，你会怎么想？又会怎么做呢？

生：前方可能出现了伤亡情况，我会选择礼让救护车，让伤者赶快得到救治。

生：救护车上肯定有情况紧急的病人，我也会选择礼让救护车。

师总结：是呀，这是一个非常拥堵的路段，所有的车辆行驶得特别的缓慢，但是当听到救护车的鸣叫声时，所有的车辆都非常的积极地向道路两边停靠，为救护车让出中间通道，司机的礼让行为，你的礼让举动，给被人带来了生的希望，构建了一条生命通道。

（板书：生命通道）

三、会礼让

1．情景再现

师：据说过两天，有一位同学要过生日了，他的妈妈专程从外地会来陪他过生日，于是他们来到蛋糕店准备取走事先定好的草莓芝士蛋糕，结果却听到了这样的对话。

生：默读

师：请两位同学来分角色朗读，黑色字体是服务员的话，红色字体是叔叔的话。面对叔叔这样的请求，你会怎么做呢？你呢？你呢？

生：我会将蛋糕让给叔叔。

师：都会选择让吗？那可是你最喜欢吃的蛋糕了哦，让了就没有了哦！

生1：没关系，我重新选一个妈妈喜欢的口味的蛋糕。

生2：生日年年都有，下次再买就是了。

生3：要不然我和那个妹妹一起过生日就好了。

师：真为他人着想，真是一群会礼让的孩子。（为他人着想）

2．讨论如何避免生活当中不礼让的行为

师：即使这样，我们的生活中还是会出现这样或那样的不礼让行为，老师收集到了一些图片，我们一起来看看吧！看到这些不礼让的行为时，你会怎么做？请我们的小组选择其中的一个话题，组内讨论讨论。

生：小组讨论。

生：汇报交流

师评价：是呀，学会了礼让我们的生活更加的有序了。

嗯，学会了礼让还为我们提供了安全的保障。

对，学会了礼让我们更宽容了。

．．．．．．

3．升华主题

师：中国自古是礼仪之邦，关于礼让的故事也比比皆是，孔融让梨大家都耳熟能详了，六尺巷的故事，孔子和项橐的故事等等。孩子们下来可以收集关于礼让的故事，下次班会课的时候，我们一起再来讲讲这些故事。

礼让是中国的传统美德，是个人修养的体现，作为当代小学生，我们更应该将礼让落实到我们的行动上。

师：这节课我们就上到这里，最后应该怎样离开自己的座位呢？