浅谈非智力因素在英语教学中的作用

摘要：在学生学习过程中，需要有智力因素参与更要靠非智力因素的推进。只有两者共同配合，相互协调，学生们的发展才能够更好的得以体现。浓厚的学习兴趣，愉快的情感体验，坚定不移的意志是学生学习的源源不断的动力

关键词：非智力因素  兴趣  情感  意志力

学习是通向未知领域的一道大门，是我们探索世界和挑战世界的一条重要途径。可是当我们认知世界，迈入学校大门，面向社会的过程中，人与人之间便出现了各种各样的不一样。毋庸置疑，学生学习的优劣中差，跟智力有很大的关系！但这并不是唯一的原因。不然为什么同等条件下，有的同学一直积极向上，乐于挑战自我，在学习过程中不断挑战自我，也在不停收获着学习带给自己的快乐与果实；有的学生平平庸庸，似乎与学优生就是差那么一小步，也似乎在努力一点点，便可以跻身优秀者行列；还有些学生学行习惯糟糕，听课于他而言是雾里看花水中望月，学习对他来说更是一种极其痛苦的事。但他们是否就如此样？看过这样一段报道，人群里的智力分布呈两头小，中间大的趋势分布。也就是说人群里的凤毛麟角毕竟是少数，决定他们发展主要缘由是非智力因素。那什么是非智力因素？

智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认知能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理性，是认识活动的操作系统。而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它对人的认识过程起直接制约的作用。而人的发展得靠这两种因素共同参与才能得到很好的发展。生活有时会看到这样一些现象，有些天资聪颖的人很小的时候在某些领域特别的高人一等，但如果在非智力这部分领域没有很好的发展，往往也不会有太大、太高的成就。反而一些智力水平中等，但他的非智力因素发展的比较好，那他事业成功率就比较高。

就小学生而言，他们的可塑性很强。取得成功的标准重在家庭教育与学校教育共同参与和引导。就我的课堂我想从以下几方面谈起！

兴趣引领 带其入门

兴趣是最好的敲门砖。它对学生们在学习活动中起着重要推动作用。浓厚的学习兴趣，会让人潜意识里带着积极的情绪去学习、去体验、去参与。并且在不断的强化过程中，学生们还会将这种外驱力转化为主动学习的动机，推动他们乐此不彼的迎接一个又一个的学习挑战！六年级的学生随着年龄的增大，知识量的增多，学习对于某些孩子来说早已是压力山大。想要学但是无奈前期欠账太多，无力应对！我把班上想要学但学习能力弱的这部分孩子分在一组，群体辅导，单独奖励。利用家校结合，及时反馈他们在校的学习情况与家长，针对情况及时调整他们的学习进度。发现原来学习困难的他们，也会在意他们在小群体里的积分。我相信这样一些孩子，现在对英语学习没有什么强烈的学习愿景，但在未来的学习中会发现今天的积淀可以为他以后的学习扫清很多的障碍！

情感共鸣 助力推进

“亲其师，信其道，乐其学”这句话的意思是在我们教育过程中，学生们在老师的引导下，喜欢上这个老师所教授的这门学科，并努力学好它。美国心理学家威廉.詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是别人对自己的赏识。”人们都喜欢被赞美、被鼓励。小学生们也是同样如此。他们内心想要得到老师们的赏识与肯定，同学们的认可与维护。所以在和小朋友们相处的过程中，我利用各种契机捕捉学生们的闪光点。刚入一年级的学生，面对陌生的学习环境，产生很多的不适应。严重的还有分离焦虑。1.5班的小唐同学一连很多天都在校门口哭泣，拉着妈妈的手不让妈妈离开。在我的追问中，才发现她觉得自己各方面都不如其他同学，害怕得不到老师的表扬，怕妈妈不满意她在学校的表现。课堂上我发现她喜欢倾听老师的提问，就说小唐扑闪扑闪的大眼睛一直看着老师，生怕漏掉老师讲的任何一点知识。回答问题时，就对她说你的声音让大家觉得很舒服……简单的言语，拉近了师生间的距离，学生那脆弱的自信心也会在一点一滴中逐渐建立起来。学生们也会以他们最好的表现回馈与我。

持续强化 维系热度

   学习是一个复杂的心理过程，它要求学习者的全情投入。但是光有是完全不行的，还必须要有坚持到底的意志，才能帮助学习者克服困难，攀登一座又一座的高峰，领略一个又一个美景。正如大家常挂在嘴边“每天一小步，学习一大步”。班里有小朋友经常问我，为什么某某同学英语作文可以提笔即来？某某同学口语纯正、流利……但这些同学都未曾想过，这些同学利用空余时间听英语，练英语时你在干嘛？周末赶着参加英语培训的时候你又在干嘛？我想说孩子们你们在仰望别人成绩时，是否想过相同起点的你们，为什么会有如此大的差距？学习得靠强大的意志力支撑，才能主导和支配自己的认知行为，也才能够养成良好的意志品质。孩子你不妨也试试，跟自己定下一个目标，再把这个大目标细化成几个小目标，用切实可行的行动去逐一落实，你会发现你的坚持会有所收获，你的付出会有所回报。

   综上所诉，我认为对大多数学生来说，非智力因素对他们的成长起着决定性作用。那在我们的教学活动中多关注非智力因素的培养，找到适合学生的方式方法，帮助他们更好地成长。