​给你成就感

                                                                      给你成就感

                                                                                                                       迎春小学  牟芮冉

小山是班上一位语文成绩特别差的学生，上课的时候，我可以清晰地感受到他的灵魂在教室的上空随处游荡。他的这种行为无疑给我巨大的打击，让我一次又一次的怀疑自己的教学水平。但本着不抛弃、不放弃的精神，我还是坚持不懈地上课点他回答问题，下课找他深刻谈话，结果可想而知，我用百分之百的心换来的只是他茫然的大眼睛。

临近期末，全校都进入了紧张的复习。一日，小山上课再次走神，被我留下来单独辅导，我守着他把复习内容读背过关了才放他回去。第二天上课快结束时，我考大家昨天复习的内容，抽了好几位同学都回答得不错，我满意地宣布下课，向办公室走去。没想到，平时躲我都来不及的小山同学，兴冲冲地追上我，说：“老师，你也考我一个问题吧。”我吃惊地盯着他，怀疑今天太阳是从西边升起来的。为了不打消他的积极性，我敷衍地提出一个问题，打算他没答上来再好好的训话一番。结果小山同学超常发挥地答出了问题。这让我更加诧异了，我挂上标准笑容问道：“今天小山怎么这么厉害呀？”小山说：“因为昨天下午你让我背过了。”我恍然大悟，随意地夸了他几句就继续向办公室走去。我边走边想，一个好办法慢慢地有了雏形。

这天下午要放学了，我悄悄把小山叫到一边，对他说：“小山啊，你今天表现得这么好，我要告诉你一个秘密，明天我要考试，就考语文书XX页的那些题，你回去好好看，争取考个好成绩哈。这我就告诉了你，你要保密哟。”小山听了一震，对着我坚定地点点头。

接下来的故事就和你想象得差不多了，第二天的考试，小山果然把我告诉他的内容做对了。我以前总是在他们做错了以后再去补救，现在开始尝试在他们可能犯错前就打预防。一份全不会的试卷和一份全知道答案的试卷做起来的成就感是不一样的，后者更易激起孩子的学习主动性，相信以后还会在我身边发生更多类似小山的故事，我们一起在学习中去找寻失落已久的成就感。