《小小的船》教学设计

                                                                      小小的船

                                                                                                          迎春小学  牟芮冉

教学目标

1 .认识 “船、弯”等13 个生字， 学习“小”字书写。体会“

弯弯的”、“ 小小的”、“ 闪 闪 的”、“ 蓝蓝的”这些叠词。

2.能正确、 流利地朗读课文， 背诵课文。

3.感受蓝天、 明星、 新月的美丽，启发学生想象，体会飞上蓝天、坐上月亮的愉快心情， 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，

培养好奇心。

教学过程

一、谜语导入，引入正题

1 .很高兴能给大家上课，老师想送给大家一个谜语，你们来猜猜看。“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”是什么？

2.（出示圆月）对，是月亮，月亮有时候是这样的，这是什么样的月亮？（出示弯月）有时候又是（     ），是弯弯的月亮。孩子们，快看看，弯弯的月儿像什么呀？

3.（板书课题）这一天啊，我们的好朋友丁丁做了一个梦，梦见自己飞到天上去了，坐到了小小的月亮船里，孩子们想知道他都在月亮船上看见什么了吗？

那拿出小手指，和老师一起来写课题吧。

（1）“小”要先写中间，再写两边。

（2）“船”这个字读什么？，你知道什么船？

【轮船 木船  飞船   帆船】

4.今天我们要去见识一只小小的船，我们一起柔美的读课题吧。

二、美读文，随文识字

1.先听老师读课文，听的时候要小手指着仔细看，听清每个字的读音。

2.听了老师读，你们想读吗？请小手指着，读准每个字的读音，读通句子，遇到不认识的生字要想办法认识它。

这首小诗一共有几行，有几句话？（四行、两句）

3.那我请男生读第一句，女生读第二句，比比谁读得更好。找到自己要读得内容了吗？我看见男生全部用手指着了，开始吧。

4. 课文第一句就写了月儿，是什么样的月儿？

5. 这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们读读哪个月儿更弯一些？（引导体会语感，谁来读出很弯很弯的感觉？像他这样读一读。）

很弯的月儿、弯弯的月儿，两个意思差不多，哪一个更可爱一些呢？那请你可爱的读一读。（你可要读出它的可爱，像老师这样读。）

6.“ 弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，我们的生活中还有很多弯弯的东西呢，比如“弯弯的……”

7. 那么这弯弯的月儿和小小的船哪里长得特别像呢？

8.因为月儿和小船的形状很像，所以作者说弯弯的月儿像小小的船。弯弯的月儿在夜空里穿行，谁能把第一句连起来读出感觉？

要读出弯弯的、小小的那种可爱的感觉。 我们像他一样读读吧。

11. 课文中的小朋友，看着弯弯的月儿，为什么觉得像小船，而不像香蕉不像镰刀呢？他想干什么？

12.假如现在就是寂静的夜晚，你抬头仰望的天，天上既有星星又有月亮，月亮像一只小船，你慢慢的闭上眼睛，感觉自己飘了起来。（播放）现在，有谁感觉自己飞上了月亮？快睁开眼睛看看，你看见了什么？

（1）星星那么亮，向我们眨眼睛，这可以说什么样的星星？闪闪的星星像什么？

（2）谁来读出你的发现。要读出你的快乐。

（3）书上说，“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

上一次学的一只鸟，念（zh ），在这儿念zh 。这是因为“只”是一个多音字，他有很多不同的名字，可以在不同的场合使用。跟着老师读一遍。大家记住多音字“只”了吗？那我来考考你们。请位同学来读句子。她都读对了，我们和他一起读读吧。

（4）闪闪的星星和蓝蓝的天多美啊，我们一起读出他们的美吧。

13.哎呀，同学们喜欢这首小诗吗？那我们一起美美的来读读吧。

三、识字词，巧巩固

1.同学们甜甜的读书声，吸引来了词语宝宝，他们想和你们做朋友呢，谁来读出他们的名字？我请你来读，如果他读对了，请跟着他读两遍。

（1）老师想知道到底是男生记得快还是女生呢，我们来比赛吧，男生读一个女生读一个，看谁更厉害。

（3）是不是每个人都认识呀，你们敢挑战抢读词语吗？

（2）词语火车要出发了，火车火车开起来。

2.瞧，生字宝宝，早就等着要考考你们了。先同桌互相说一说，自己认识生字条里的什么字，怎么记住它的。

（1）你认识了什么字，怎么认识它的？

（在：女孩在哪里？男孩在哪里？我在讲台上写字，你在？）

（星、尖：加一加，你知道什么星？ ）

我来说字谜，你们来猜猜是哪个字。

（1）一点一横长，两竖在中央，左右各一点，下面一张弓儿下面藏。

（2）两个人坐在土上。

（3）我加大难度，我来做动作，你们来猜字。

3.生字宝宝全部藏起来了，我要来寻找他们了，星在哪？什么星？教大家读读。

4.同学们把字宝宝都送回来了，它们告诉我只要我拿出字宝宝，你们就能做出对应的动作，是不是呀？（尖   闪   小   头  坐  看）

四、拓展，入生活

1.字宝宝要回课文里去了，我们一起来美美的读课文和他们告别吧。其实，这首小诗还是一首优美的歌曲，想听吗？（播放歌曲）

2.还有好多关于月亮的有趣故事，森林的小动物都像尝一尝月亮的味道，终于，小海龟爬到山上去打算去尝一尝，可是他太矮了，于是他叫来了大象，月亮以为他们和它玩游戏呢，于是又往上一跳，孩子们想知道最终他们能吃到月亮吗？那下来后去找来《月亮的味道》看一看吧。