我成长,我收获

                                                                       我成长,我收获

                                                                                                                西航港小学  高雪莲 
      教师，天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。很小的时候我就向往着自己能成为一名优秀的教师，那该是一件多么骄傲的事啊。因此每当别人问起我，你的梦想是什么，我都会很自豪地告诉他“教师”。2005年8月，我带着纯真和热情，走进了教育这个行业，来到了西航港小学这个光荣的集体里，在教师岗位上开始了寻找自己青春梦想的旅程。
      刚踏上这个岗位，真的让我不知所措，我不知道自己该怎样面对这些可爱的学生，他们可是一张张白纸，正等着我在上面着色呢。可我该怎样为他们上好第一堂课呢?我精心准备了很久,终于站上了我梦寐以久的三尺讲台,本想好好发挥的,可是结果却不尽如人意。上完了第一堂课,孩子们却一脸茫然地望着我，似乎不知道我在讲什么，是我的条理太混乱了吗?课后我进行了深刻的反思，对我的那节课进行了记忆回放，哎，思路真的很不清晰，感觉是想到哪里就讲哪里，再加上很紧张，就更乱套了，怪不得孩子们会这样了。没办法又重新上了一遍。 
    但是不管怎样，总觉得自己的课堂不活跃，孩子们的思路没有跟着我走。于是，我经常外出去听别人的教研课，只要一有机会决不错过每一个学习的机会。渐渐的我发现了,别人的课为什么会上的如此好，其实最重要的就在于老师的引导，要想理解重点词语，重点语段，真的只有在读中才能让孩子们更好的感悟到。在加上老师如主持人一般精彩的演讲,精妙的评价语,反复推敲过的教案,更把孩子们带进了如诗如画的境界,怎能不吸引孩子们的注意力呢,怎能不让孩子们认真听讲呢。总结了宝贵的经验,我就朝着这个方面努力,慢慢的,我发现我们班的孩子们学习的积极性越来越高,举手的也越来越多了。这使我感到了丝丝的欣慰。其实这些都是远远不够的。 
      直到我执教的《成吉思汗和鹰》这篇课文受到了在校同仁的一致认可，我才恍然大悟，原来课应该这样上啊。不是一味的夸张表演，也不是一味地摆花架子，而是真是得落到了实处。备课时我认真钻研教材，抓住重难点，突破重难点，精心设计教案,然后反复问自己,我这样讲孩子们能理解吗，在进行多次修改,最后呈现出一份经过多次打磨的教案,当然这份教案也是对孩子们负责的一种表现。在授课时,我抓住重点语句进行指导分析,让孩子们在读中理解的文章的主旨所在，真的做到了长文短教。孩子们从此更喜欢上我的课了。这使我终于找到了一套属于我自己的教育方法。其实成功就是在不断学习和实践中实现的。 
     我的教育事业才刚刚起步，今后的路还很长,正所谓活到老学到老,我一定会不断用知识武装我的头脑，好好钻研，上出更精彩的课！