爱是永恒的力量

位老师，大家下午好，在做读书分享之前先和大家分享一个故事“在古希腊神话中，有一位善于雕刻的国王，他是塞浦路斯国王皮革马利翁。孤寂中，他用象牙雕刻了一座表现他理想中女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿芙萝狄忒赋予雕像生命。阿芙萝狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮革马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。”

这个故事，我是从这本书中看到的。《我的学生我的班》作者李国斌老师，出版社四川教育出版社。我不得不用一段文字来讲一讲李国斌老师。李国斌，金堂中学研训处副主任，中学语文高级教师。从事语文教学20多年，他的课堂别出心裁，生动活泼，真正做到了把课堂交给学生，真正做到了知识传授与道德教育紧密结合。

  2004年，李国斌不幸患上恶性淋巴癌，在与病魔斗争的同时，李老师从来没有放弃过教育，反而在养病期间，根据自己的亲身经历写成了一本长达十万字的教育沉思录——《我的学生我的班》。

这本书是无意中从德育办公室的书柜里发现的，一打开这本书，并被李国斌老师的“生命不息，教育不止”这句话所感动着。这本书不是一本生硬的教育理论读物，甚至不是一本经典的教育随笔，因为，在这本书里面，既没有高深的学术思想，也没有系统的教学经验。这就是一本由李国斌老师和他的学生用爱心和指着共同写就的爱的故事。看后才深深的觉得，这本书真应该找一个很清静的地方，泡上一杯清茶，慢慢地品读、感受。它的确是一本不应该被随便读的书。

回到刚才的的神话故事，其实给了我们一个重要的启示：爱具有一种神奇的力量，它能把看似不可能的事变成现实。而在李国斌老师的书中，他觉得爱可以用多种方式表达出来。有时是深情的目光，有时是耐心的倾听，有时是一个微笑，有时是一个点头，有时就是几条管束的规定，有时就是几句鼓励的话语......

我把自己对学生那种爱也分了一分：

严爱优等生，纪律面前人人平等，不会因为你是班长，就可以不带红领巾，不穿校服；不会因为你是卫生委员就可以不打扫卫生，更不会因为你是体育委员就可以不做操。一旦发现班干部违反纪律，一次警告，再次免职。所以，现在班上，每位班干部各司其责，每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，人人都为集体作贡献，大家都能意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

“博爱”中等生，他们希望老师重视他们，但又有点胆小怕抛头露面。对这样学生就要充分了解，掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班彭灿同学，他学习成绩一般，但是很关心集体，每天的校服、红领巾佩戴整齐，我就让他当“小队长”专门负责提醒同学们把校服穿戴整齐，佩戴干净的红领巾，个人卫生收拾干净，在他的细心提醒下，班上能够保持个人卫生没有被扣分。

“偏爱”后进生，给予他们以更多的关注，更多的投入。让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。陈天佑同学是个子比较矮，学习不认真，老是违规，但他特别喜欢帮老师做事，所有我一有什么事就找他帮忙，比如倒水呀，分发作业本呀，擦黑板呀这些事都交给他做，时不时说“第一小组因为陈天佑同学的进步加一颗星”长期坚持下去，发现他的积极性越来越高，作业完成的速度也加快了，同小组的同学也不像原来那样嫌弃他了。

     亲其师，信其道。只有你爱学生，学生才会亲你，你的教育才有期望的效果。爱不仅仅是一句口头禅，更应该是有行动的，有方法的。只有这样爱才能成为永恒的力量。