辐射引领，牵手成长——记双流区叶美蓉名师工作室教研活动

    2016年10月13日上午，叶美蓉名师工作室全体成员走进双流区西航港幼儿园，走进幼儿活动现场，与西幼教师们一起解读幼儿数学领域核心概念。本次活动共有四个部分：同课异构活动现场观摩、学员专题讲座、评课议课、叶美蓉导师专题讲座。  

    首先，由谭平和吴莎老师带来了“集合与分类”数学领域同课异构活动。在谭平老师的大班数学活动《分类小达人》中，我们领悟到了数学就是要培养幼儿数学思维，数学的学习要契合幼儿思维发展特点。由“匹配”到“分类”这样的设计层层递进，契合孩子的思维发展特点，更有利于幼儿掌握数学相关知识。在吴莎老师的小班数学《可爱的毛毛虫》活动中，我们感受到了数学也可以变得有趣，数学活动也可以变成幼儿喜欢的游戏。

    接着，吴莎和谭平老师针对“集合与分类”数学核心领域知识进行了专题培训。吴莎老师的《关注核心经验为理解而教——集合与分类》专题讲座中，理论联系实际，提出讨论题与老师们现场互动，在思维的碰撞中领悟了核心领域知识。在谭平老师《幼儿分类世界的小人国》专题讲座中，谭平老师以绘本、案例等多方面的信息为支撑解读数学领域核心概念与幼儿发展特点，加深了老师们对数学核心知识的理解。

    随后，工作室成员与西幼老师分为三组围绕教学目标、实施策略等多方面的问题对两位老师的数学活动进行讨论，大家集思广益，更清晰的去理解了数学活动理解了“集合与分类”核心概念。

    最后，叶美蓉老师为我们带来《理清观念，让幼儿拥有数学思维》专题讲座。叶老师提出：“数学活动一定要给孩子直接感知，亲身体验、实践操作的机会和时间”“幼儿数学学习是从具体——表象到——符号的过程，所以数学学习要关注幼儿思维发展”。在活动的最后叶老师也重点提出我们要多读书，仔细读书并加入思考，这样读书才有意义。

    今天，我们牵手共行，相信工作室的精神与成果会让更多的老师受益。