扎实研讨活动，共寻专业成长——记叶美蓉工作室第六次研修活动

                                           扎实研讨活动，共寻专业成长——记叶美蓉工作室第六次研修活动

     2016年6月16日，是一个好日子，在这一天，双流区叶美蓉工作室成员在叶老师的带领下齐聚双流西航港幼儿园开展了关于数学领域“模式”学习与研讨活动。本次活动由观课、学员专题讲座、议课三个环节组成。

     还是和往常一样，我们首先进行了同课异构视频活动观摩，今天由赵兰和鲁雪老师为我们带来了关于大班数学“模式”的视频活动。在赵老师的《智慧乐园大闯关》活动中，我们感受到了赵老师对活动环节设置的层次性不仅符合了幼儿的年龄特点，同时，也让在场的老师对“模式”活动教学组织有了一定的认识。在鲁雪老师《有趣的间隔》活动中，鲁雪老师给了孩子充分的探索时间，有利于发展幼儿的探究能力。在活动过程中孩子们始终保持着探索的热情，体验着举一反三的成就感。给我们展示了模式学习对幼儿思维发展的重要性。 

    接着，赵兰老师和鲁雪老师依次给大家带来了主题为《无处不在的模式》和《学前儿童的模式学习》专题培训。两位老师从模式的概念、特点、分类等深入剖析“模式”的内涵，开拓了老师们的眼界。让模式这种专业术语变得更加贴近于生活，便于理解。不仅如此，两位老师还结合幼儿的发展特点和我们分享了模式教学设计与组织要点，使培训更具体、更具有实践意义。 紧跟着学员们在叶老师的组织下，分组进行了评课活动。老师们从目标的设定的适应性、材料准备的适应性，以及老师的教学语言与观念等方面都分享了自己的观点，老师们都感慨收获很多。 最后，叶老师总结到通过学习和反思对老师们建构核心知识非常有利，督促我们认真学习。同时，叶老师针对数学领域要求，提出了数学活动要注意数学语言的严谨性，要给孩子正确的概念认识。

     今天的活动我们进行了4个小时，内容丰富而充实。相信通过这样扎实的研修活动，老师们会成长的更快。