孙晓晖工作室成员观摩棠外吉白老师上修身班会示范课

2016年3月16日下午，孙晓晖工作室成员齐聚棠外初一七班，观摩吉白老师的修身班会课，棠外初中部负责人姚校长，导师孙晓晖老师及棠外第二届修身班会课研究室全体成员参与了此次研讨活动。

首先，工作室导师孙老师对照棠外创制的《修身班会课评价量表》，就修身班会课各环节应注意的问题和如何评课为学员们进行了梳理点拨。她强调在担当总结中主持人要发挥主持、组织、评价、处理的作用，担当总结要踊跃真实，达到反映问题和解决问题的效果，教师评价环节上课教师一定要有敏锐性，要及时抓住担当总结中的教育点对学生进行引导，这需要教师在平时教学中要有意识地进行训练和积累。在故事引入环节总结形成的经验“一讲二联三夸赞”一定要结合学生实际，强化引领近期班级教育的发生点，对学生进行正面引导

接着，棠外初一七班的吉白老师为我们献上了一堂精彩纷呈的修身班会课。整堂课以“故事法”和“担当法”为核心，按照“四大环节”依次开展。学生在常规总结、自由发言环节表现真实而有效，教师故事讲述生动而形象。引领环节流畅自然，整个课堂学生自主管理得到了淋漓尽致的展现，给人一种如沐春风的感觉。由此可见，吉白老师在班级担当构架、主持人培养等方面做足了功夫。

最后是评课环节。为了让执教老师能通过评课意识到不足，从而通过不断改进来促使自己进步，孙老师要求工作室学员们选择自己感受最深的环节进行评课，学员们根据自己的观察提出了中肯的看法和见解，整个评课过程充满了学术氛围：一针见血、淋漓尽致却又欢声笑语，在场的人员无不赞叹孙老师工作室浓厚的研讨氛围，成员们专业的评课水平。

最后由孙老师作总结，她给吉老师这堂课打出了95分的高分。孙老师首先高度肯定了吉老师的好学、钻研精神，接着按照常态班会课的四个环节，结合吉老师的课堂呈现详细、全面地作了精当点评。她指出，整个环节真实、清晰、流畅、高效。学生作为参与主体，自由发言较为积极、表扬、批评落实到个体、故事引入环节丰富多样，有图片、故事、有学生作为主角的照片及视频。同时提出了一些中肯的意见：教师评价环节的语言可以再凝练一点，教师引领环节，可以通过让学生发言的方式扩大“一讲二联三夸赞”的夸赞面，最后，孙老师更是亲自示范如何用留白的艺术将最后的视频用到恰到好处，起到画龙点睛的作用，在众人惊叹的表情和热烈的掌声中孙老师完成了一次高质量的评课示范！

孙老师结合课堂细节所做的评课示范和开始时对学员进行如何评课的培训首尾呼应，让工作室所有成员对修身班会课进行学术研讨式的评课有了更深刻的体验。我们对孙老师在修身班会课上敏锐的发现力和踏实的研究作风更加钦佩，对孙老师安排的高效工作室活动也由衷感谢！