程德金工作室2015年10月活动简报

按照工作计划，本学期研修的主题是“以学习为中心”的课堂“目标与达成”。包括5个方面的研修内容：（1）目标的来源（依据）（2）目标制定的标准（3）目标的表述（4）教学中目标的体现（5）目标达成的检测或评价。为此，通过研讨制定了本期工作室研修的方式为：

1、“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细目表研制”系列。

2、课堂观察“英语课堂话语分析”系列。

3、活动方式：

（1）、通过“同课异构”实践验证“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细表研制”的科学性及操作性。

（2）、通过“同课异构”课堂观察进行“英语课堂话语分析”。

  为了检验其实践操作性和科学性，于2015年9月16日、17日、18日分别在棠实、双实、棠外这三所“龙头”学校进行了“吃螃蟹”式实践操作与研讨，分别由棠实陈丹、邹艳；双实李东萍、雷翠丽；棠外徐兰、陈琳霞六位教师进行了三轮通过“同课异构”实践验证“基于学科核心素养的教学目标分析、确定及教材板块双向细表研制”的科学性及操作性；以及通过“同课异构”课堂观察进行“英语课堂话语分析”的可行性。

   通过三轮指导与研修学员们受益匪浅，提升了认识，同时验证了该研修方式的科学性和很强的实践操作性。按计划如期按质完成了第一学月的研修活动，为下阶段全面展开研修提供了宝贵的经验，并打下了良好的基础。