规划导航，计划落实，促学校和谐发展

2013年7月，双流县实验小学耗时个把月的时间，汇聚全体行政的力量，理清学校文化脉络、明确学校发展方向，并以部门为单位罗列出阶段和总体的发展目标。虽然在之后的一学年里，学校的五年发展规划在名校长工作室的研讨和共同努力下，特别是在架构和具体内容上发生了很大的变化，但是学校各部门在制定部门学期计划中如何进行规划的落实，还是值得我们深深的思考，以下就将实验小学教务处在规划的引导下制定部门学期规划中一些成功的做法作为案例进行剖析。

案例：

《梦想 ，在行动中启航！——2013-2014学年下期教育教学工作计划》

一、伸张理性反思的触角，叩问幸福教育的溯源（问题与反思）（略）

二、坚守文化治校的理念，定位“绿色教育”的行动目标。（目标与理念）

（一）、总目标：以“一个都不能少”为学校教育教学的基本理念，尊重教师和学生生命发展的个性，遵循师生生命发展的基本规律，提升师生成长的质量，以“绿色”为本真，以素质教育为终极目标，实现“每一朵花儿尽情绽放”的幸福愿景。

（二）、重点目标：（略）

三、践行幸福教育的内涵，实现素质教育的铿锵落地。（措施与安排）

（一）、完善教师梯队建设，多元构建教师发展与培训体系。

（二）、常规工作重视精耕细作，传承创新体现新特色。

（三）具体安排（按照学月进行具体落实）

案例反思：

以上是教务处在分管校长助理和教务处副主任根据学校的发展规划制定的学期工作计划，由于教务处副主任全程参与了学校的规划制定，并承担了大量的梳理和撰写工作，因此以上的工作计划是比较典型和成功的，很好的践行了学校提出的办学理念和学校制定的总体目标，相信按照这样的工作计划，教务处这个部门工作定在五年后完成学校规划的教师发展和课程、课堂的发展。

一是紧扣学校规划的“魂”，学期工作有“中心”。

双流县实验小学的五年发展规划，不管几易其稿，始终没有改变的是学校的办学理念和目标。始终坚持在传承中和前瞻中提出的“一个都不能少”的办学理念，始终都已“彰显幸福教育品牌、提升实验校示范形象，创全国素质教育特色学校”这一总体目标努力。在教务处制定的学习工作计划中，不论是表面的文字描述还是各大版块的中心词语都不断的指向办学理念和办学目标。这样的学期工作计划，不仅能让部门负责人在日常的工作中不断的践行学校的五年规划，也会影响到学科教研组制定组内计划时主动与学校的步调保持一致，很容易的让学校的规划得到更大的认同度。同样的学期工作计划中，有的部门紧紧在第一段中贴标签式的写上几个大字，要“高举一个都不能少的办学理念来统领部门工作”，而在之后的学期计划实施中未能进行呼应和落实，这样就完全脱离了我们倾注心血而制定的学校五年规划，很有可能就会让规划在部门执行的过程中形成“两张皮”，而无法达到规划引领的作用。

二是加宽学校规划的“面”，学期工作有“创新”。

在导师带领我们进行学校规划的学习和研讨中，我们都对规划和学期计划有了很深的认识，不管是五年还是三年的学校规划，都会在学校不断的变化中，在大环境的改革中，甚至会受到上级主管部门的影响，绝对不是一成不变，而是不断调整的。特别是学校规划中更多的是站在学校的层面在规划各个部门的工作，从“面”上来看可能会稍显“窄”了一些，不会太全面。而在教务处制定的这期规划中，很好的对规划中对教务这一部门工作进行了扩充。将规划中高度概括的目标进行具化和细化。在这期规划中，教务处的学期计划为完成建设幸福校园、成就幸福教师、成长幸福学生的具体目标。在措施和实施步骤中具化如下：

（一）、完善教师梯队建设，多元构建教师发展与培训体系。1、以“读书学习”为主的自我修炼方式与“参研培训”的校级提升工程，仍然是本学期的教师发展的重头戏。2、持续推进基于教育教学实践的教师发展策略。

（二）、常规工作重视精耕细作，传承创新体现新特色。1、坚守课堂教学主阵地。2、积极探索新型教学评价方式。3、改革科学品社备课形式。4、着力校本课程实施中的规范化管理，创建校本兴趣课的特色活动。5、毕业班工作细致有序，绿色质量塑造品牌。

同时放在教育教学中提出创新性的“绿色教育”，以“绿色”为本真，以素质教育为终极目标，实现“每一朵花儿尽情绽放”的幸福愿景。这些都是对学校规划的面的拓展和创新，是对学校规划的很好的补充和调整。

三是加大学校规划的“度”，学期工作有“重心”。

在名师工作室的学习中，实验小学的五年规划作为“砖”率先抛出来给大家进行剖析，最开始觉得从部门角度制定的细化的规划一定是最有指导性的，但在交流多次后，专家刘旭老师提出质疑，实验小学的五年规划缺少“魂”，太散，再浏览性的研讨了其余几所学校的规划后，大多出现了同样的问题。因此，在工作室的统一意见后，我们认为学校的五年规划应该是纲领性的指导性文件，它的深度不应该全部体现在规划的文字中，应当在学期计划中进行补充。以上案例中教务处对规划中教育教学的深度的挖掘是非常值得学习的。在措施和安排中，不仅从面上进行部署，还从每个月的具体活动中进行具化，让实验小学的教育教学在每个月都有中心工作。

以上是在规划及其在学期计划中如何落实的一些想法，总体来说，学校各部门对于规划的理解和重视，是决定学校规划落地生根的重要一环，任何部门都应该高度的重视。