《小学英语快乐阅读教学》导师林蓉县级讲座
文/林蓉 时间：2015-10-14 浏览数：1081
一.为什么在课堂教学提出语法教学?
语法教学的现状:
1.教师过分过度单纯强调语法结构规则，使学生丧失学习兴趣。
2.教师轻语法知识或完全忽视语法知识。
3.学生在口语交际时经常用错的地方。
•1)He like ….
•2)Do
you riding your bike?
•3)Yes,
she do.
•4)
I go to Beijing last year.
•5)
Are you a pupil? Yes,
it is.
•6)I watching TV yesterday.
•……
•
•
二. 提出语法教学的依据
新课程标准明确提出了语法教学的的目标，分级标
准，学习策略，罗列了课标对语法教学的要求。
•1.在具体语境中理解一下语法项目的意义和用法：
•名词的单复数形式和名词所有格；
•人称代词和形容词性物主代词；
•一般现在时，
现在进行时， 一般过去时和一般将来时；
•表示时间、地点和位置的常用介词；
•简单句的基本形式（陈述句，
疑问句和否定句）
•2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。
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工作室介绍
<p> <span> 双流县林蓉工作室成立于2014年3...