教学设计学情分析的视角（全国中文核心期刊《中学政治教学参考》）

   教学设计是为优化教学效果而对教学系统进行的整体规划，教学设计的过程就是为教学活动制定蓝图的过程。学情分析作为教学设计的重中之重，应关注学情分析的内外两个视角。学情分析与教学内容（框题）相联系，体现针对性；学情分析中将优势与不足相结合，避免片面性。