心随书动

年少时读书，因为它能编织我的梦想……   青年时读书，因为它为我的梦想插上翅膀……   步入中年读书，因为它滋养性灵，深邃而又单纯……   每天不间断地读书，如潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。阅读教育名著，书中的种种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我引领，让自己从书中获得营养，让我在忙忙碌碌的岁月里，发现去往幸福的方向，拥有创造幸福的能力，过一种幸福完整的教育人生。

导师推荐：《小学语文教学内容指要——汉语·阅读》根据小学生语文学习心理特点，依据课程标准的教学目标梳理出小学语文课程“汉语”和“阅读”的教学内容，然后参照年段教学目标分别整理出小学1—6年级“汉语”和“阅读”的教学内容。书中对“汉语”和“阅读”部分最核心的教学内容进行界定，解说其对小学生学习语文的价值，并提出比较具体的评价指标和教学建议。

作者：吴忠豪教授，硕士生导师，上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。2010国培计划——上海师范大学小学语文骨干教师培训首席专家。

推荐理由：

源于一句话：语文教学工作者案头必备的工具书。

源于一份爱：让老师明白小学语文课“教什么”，各个年级语文课“教什么”，做一个明明白白的老师。

内容：第一部分 小学语文教学目标和教学内容

第二部分 小学1—6年级汉语教学目标和教学内容

第三部分 小学1—6年级阅读教学目标和教学内容

第四部分  教学内容解说和教学建议 后记

读后体会一：梳理语文教学内容的结构体系，解决小学阶段的语文课究竟要“教什么”的问题。

例：汉语教学目标（7条） 教学内容：拼音、识字、写字、词语、句子、标点符号、修辞。 例：词语（p3） 2、在具体语境中正确使用“啊、呀、吧、呢”等语气词。 4、在具体语境中正确使用“他、他们、她、她们、它、它们”等代词。 6、在具体语境中正确使用象声词。 阅读教学目标（6条） 教学内容：阅读方式、理解文章的思想内容、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。 例：文章的表达形式（p7） 1、有特点的词语表达 2、有特点的句子表达 3、有特点的标点符号运用 4、文章的表达方式 5、文章的篇章结构 阅读教学目标（6条） 教学内容：阅读方式、理解文章的思想内容、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。

读后体会二：研究各类教学内容的分年级组织，解决各个年级语文课究竟要“教什么”的问题。

一年级汉语教学内容： 拼音、识字、写字、词语、句子、标点符号。

二年级汉语教学内容： 拼音、识字、写字、词语、句子、标点符号、修辞。

三年级汉语教学内容： 识字、字典、写字、词语、句子、标点符号、修辞。

四、五、六年级汉语教学内容：识字、写字、字典词典、词语、句子、标点符号、修辞。

三年级阅读教学内容： 阅读方式、词语理解、文章段落、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。

四年级阅读教学内容： 阅读方式、词语理解、文章的主要内容、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。

五年级阅读教学内容：阅读方式、文章的思想感情、文章的表达顺序、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。

六年级阅读教学内容：阅读方式、文章的思想内容、文章的表达形式、各类文体阅读、阅读习惯。

读后体会三：对核心教学内容做深入研究，对其教学价值和内涵做出界定，解决这些核心教学内容的教学程度问题。

部首查字法的难点是部首的确定。 部首在左就取左，部首在右就取右， 部首多少就取多，左右都成还取左， 上下都成就取上，内外都成就取外， 多个部首就取整。

读后体会四：其实对于许多新知识，新观念、新技术，我们还是有学习、掌握的必要的。有的人总会给自己找一些借口：这些知识我用不到，或者是学了对我也没帮助。殊不知 就是这种惰性思想的作祟，造成我们大脑中的空白面是越来越大。一旦用到就会力不从心了。

哈佛大学给出了事业成功的秘诀: 常年坚持在每天晚上8点到10点之间专注事业（阅读、进修、演讲、思考、讨论等），同时又能将收入进行合理投资的话，成功就离你不远了。

难忘的书目：

第一部小说曲波《林海雪原》 第一部文学性宗教经典  （美）莱肯《圣经文学》 第一本美国教育院校制定教材  （美）崔利斯《朗读手册》

第一部中国历史       张帆《中国古代简史》  

第一部名家随笔       巴金《随想录》

第一部名家散文经典   丰子恺《丰子恺散文集》

第一本教育演讲录  朱永新《过一种幸福完整的教育生活》

第一部中国古代戏曲专著   徐培均《中国古典名剧鉴赏辞典》

第一本诗集   席慕蓉《七里香》《无怨的青春》《时光九篇》

第一部教育专著 苏霍姆林斯基《给教师的建议》

第一部心理学名著  弗洛伊德《梦的解析》

小说：贾平凹《废都》、 《平凡的世界》、《秦腔》

（美）杰克.伦敦 《野性的呼唤》《海狼》《白牙》

（哥伦比亚）加西亚.马尔克斯  《百年孤独》

（法）大仲马 《基督山伯爵》《三个火枪手》

（美）斯蒂芬.金 《肖申克的救赎》 （美）梭罗  《瓦尔登湖》

鲍鹏山  《孔子传》 王崧舟  《诗意语文》《诗意语文课谱》

汪国真的诗集《年轻的思绪》、《学会等待》 安如意  《世有桃花》

何灏    《纳兰性德词传》 张小娴《拥抱》《爱上了你》《永不永不说再见》

冰心《繁星.春水》 三毛《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》

 愿大家多读多写！

2015年 6月