不负初冬时光，“研”路拾取芬芳——双流区名师杨红工作室2024年秋期第三次活动简讯

不负初冬时光，“研”路拾取芬芳

——双流区名师杨红工作室2024年秋期第三次活动简讯

冬意渐浓风渐凉，研修恰好正当时。2024年12月4日名师杨红工作室全体学员齐聚双流中学景贤楼306录课室参加研修活动。

此次研修活动是上次活动的延续和升华。首先，成都市天府石室中学的李玲老师为大家呈现了一堂题为《语言表达要连贯》的U+T模型复习课。李老师凭借深厚的教学功底和独特的教学方法，从还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、验证与应用四个环节将原本枯燥、易忽视的的知识点讲解得生动有趣。通过引导学生深入文本、积极思考、动笔书写，充分激发了学生的学习兴趣和主动性。在李老师的课堂中，我们真切地感受到了核心素养下的U+T模型是如何在课堂上落地生花，李老师聚焦一个核心问题——学生语言表达不连贯，通过三次认知迭代让学生明白连贯的原则：话题要统一、顺序要合理、衔接要自然，指导学生落实语文核心要素，提高了课堂效率。

精彩的课例结束后，李玲老师就本节课教学从教学目标、教学过程等方面展开自述自评。紧接着李华平教授就U+T模型展开专题讲座。李教授带领着老师们通过六个关键词：生命、深度、揭示、应用、逆向、任务，以诙谐、幽默的讲解向老师们介绍了U+T模型：揭示式学习+应用式学习，从还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、应用与探究几个维度进行了详细的解析，并阐释促进学生思维、情感、情绪发展的“以人为本”的教学价值取向，带给参培老师强烈的思维冲击。

随后工作室全体学员在杨红导师的组织下针对今天的课例和讲座展开了积极热烈的讨论。学员们各抒己见，对课例进行了深入的分析和点评。学员们指出U+T模型对学生思维能力的培养值得我们借鉴，师生互动的良好氛围是教学成功的关键因素之一。

最后，杨红导师就今天的研修活动做总结点评，她指出从今天的课堂中，我们更应该看到今天的孩子，想到孩子的未来，培养学生的语言运用和思辨能力，让每一个学生都能参与到课堂上来。

此次工作室研修活动为学员们提供了一个相互学习、交流合作的平台，有效促进了学员们的专业成长，也为语文教学注入了新的活力。在“原野语文”的路上，愿我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略语文路上最美的风景。

撰稿：周青

审稿：杨红 肖蓉