春光正好读书时，学科研讨共进步 ——双流区名师曹军才工作室2024年3月22日活动简讯

春光正好读书时，学科研讨共进步

——双流区名师曹军才工作室2024年3月22日活动简讯

2024年3月22日，入夜海棠初沐雨，春光正好读书时。双流中学以“情景教学视域下的高中数学教学评一致性”为主题，举办数学学科节活动，双流中学高中数学教师集体参与活动。曹军才工作室学员王先义、翟芷艺献课，高三数学备课组长喻立杨，工作室学员赵一凡点评，工作室导师曹军才进行主题讲座。

成员合影

多位教师听课学习

首先是学员王先义的公开课，以两个高考真题为情境，引入课题：《立体几何中的截面问题》，选题紧扣学科节主题。在课堂起始揭示解决截面问题的主要方法：动截面边界的寻找、动截面形状特征的判断、动截面度量表达式推导。在教学过程中，王先义老师使用三角尺尺规作图，课堂板书整洁详尽，体现了扎实的知识功底、过硬的教学能力。本堂课对学生的空间想象能力，逻辑推理能力要求较高，王老师在学生遇见问题时，语言上对学生点拨引导，在课程最后进行方法总结，帮助学生理清思路，为听课教师带来了一场优秀的展示课。

学员王先义公开课

然后是学员学员翟芷艺的公开课，以一道蕴含数学文化的题目为起始，与学生一起探究，含有数学文化背景的应用题应该如何解决，基于“情景教学”展开本堂课。翟芷艺老师引导学生在长段的题目背景中，提取有效信息，提炼数学模型，进行数学计算，最终回归现实问题。在整个教学中给予学生充分的思考活动时间，在题目完成后及时总结思想方法，并且设置配套练习题，让学生展示学习成果，师与生、生与生互动频繁。整个课堂从“教”到“学”再到“评”，紧扣学科节活动主题，选题生动有趣，课堂环节紧密，学生参与度高。

学员翟芷艺公开课

评课环节，工作室学员赵一凡用简洁的话语高度评价王先义老师的公开课。本堂课充分体现了“四个充分”：充分研究课题，备考目标明确；充分提炼归纳，课堂性价比高；充分尊重学生，体现学生主体地位；充分渗透素养，发掘育人价值。对这一堂公开课给予了高度评价，这也是听课教师们共同的感受。

学员赵一凡评课

双流中学高三数学备课组长喻立杨老师评价翟芷艺老师的公开课：课题设计符合2017版《课程标准》提出的要求，关注数学学科发展前沿文化、继承和弘扬中华优秀传统文化。题目的选择包括数学史，数学与生活数学与人文艺术等诸多方面真实情境，在教学过程中引导学生分析题目中蕴含的数学文化后，探究题目中的不变关系，进而理解问题的本质，通过建立适当模型，解决实际问题。不仅关注了学生知识技能的应用，更实测思维能力的培养。

高三数学备课组长喻立杨评课

最后是工作室导师曹军才的《如何在高中数学A版新教材中寻找情境教学》主题讲座。讲座内容分为三个部分：“情境教学应用于高中数学教学中的必要性”，“从高中数学新教材中寻找情境教学的途径”，“结语”。从“建构主义学习理论支撑”、“高中数学知识要求”、“情境教学的功能”、“学生学习方式的需要”四个方面确定了“情境教学应用于高中数学教学中的必要性”。并且以新版数学教材为例为我们演示了“从高中数学新教材中寻找情境教学的途径”，对在座教师起到了很好的示范作用。最后曹老师引用爱因斯坦的名言“兴趣是最好的老师”，告诉我们情境教学就是激发学生学习兴趣的手段之一，充分发挥学生是教学主体的作用，既是对新课改的深度践行，同时也对高效课堂打造、学生认知提升具有重要价值。我们教师应充分利用教材情境，用好教材，上好教材，以此带动数学教学理念与模式的创新，探索多层次教学方式。

导师曹军才讲座

2024年3月23日

供稿人：张诗琪