深度学习学化学 让课堂美丽生长 ——崔正淳工作室2024.3.7简讯

2024年3月7日下午，成都市双流区名师崔正淳工作室全体成员在成员所在校成都市双流区立格实验学校展开工作室活动。本次活动由该校教师黄艳丽老师主持,立格实验校老师们也积极参与。

首先是由来自双流区立格实验学校高中化学教师苏丹带来《基于价类二维的视角探究含硫物质的转化》高一化学新授课展示。苏丹老师以活动元的方式组织教学，以火山爆发视频为情境引入，通过课前填写学历案引导学生利用教材资料卡片自主构建硫元素的价类二维图关系；活动元二利用上述价类二维图回顾工业制备硫酸的过程加强学生对二维图理解，并在此基础上构建真实的问题情境——如何在实验室制备硫酸？通过小组合作与相互评价，真实的实验探究与追问，引导学生自主构建出价类二维图的使用及实验设计的基本原则；在活动元三中，苏丹老师利用真实的问题情境——寻找酸雨防治的方法（如何处理SO₂）完善学生转化思想及对实验设计能力的评价。苏丹老师在教学过程中，充分注重学情，重视实验教学，落实了学生化学思维的自主构建。

图1 苏丹老师上展示课

接着来自黄龙溪学校的黄琳娜老师进行了《让课堂美丽生长—学生深度参与的化学教学》
的读书分享。本书是一位化学教师的成长纪实，体现了教学实践与教学研究知行合一。黄老师分三个板块对本书做了介绍。首先是课堂教学策略板块，包括改变知识呈现方式、让课堂生动起来、使学生动起来、探索对话式课堂、打造互动课堂等，引发学生学习兴趣。其次是教学改革与创新板块，黄老师重点选取了学生实验改革、问题解决教学模式探索、习题课教学改革进行分享。最后是教学思考及学科理解板块，黄老师着重介绍了化学史在课堂教学中的运用以及基于学科理解进行教学设计。本次读书分享理论与案例结合，抓住了当前化学教学的热点问题进行分析，对一线教师的化学教学有一定启发。

图2 黄琳娜老师做读书分享

然后是苏丹老师带来了专题讲座《价类二维图在元素化学教学中的应用》。本次讲座主要以以下几个方面进行：元素化学在高考中的地位与现状、价类二维图及其运用模型、新授课与复习课中的运用区分以及改进。最后强调了二维图是一个将零散的元素化合物知识结构化的科学系统，它比通常的转化图多赋予了思想和方法，它是“应然”(应该发生的转化）的结果，而转化图是“实然”(学生已学过的转化）的结果。

课后工作室成员对苏老师的这堂课进行点评。老师们一致认为新授课，设计新颖，逻辑清晰；坚持以问题情境为教学背景，调动了学生的积极性，体现了以学生为主体的深度教学。名师崔正淳老师对苏丹老师在教学中敢于尝试创新给予了高度评价。

本次研修活动高度体现了工作室的教学主张，让学生在解决实际问题中学习化学，使学生在深度参与中运用化学，让化学课堂美丽生长。