指南解读明方向 专题培训晓路径-名班主任段旭工作室研修活动（11.21）

指南解读明方向  专题培训晓路径

——段旭名班主任工作室学员参加双流区2023年秋季小学德育教研活动

秋去冬来，感恩所获。2023年11月21日，在双流区教育科学学院德育教研员段旭老师的组织下，2023年秋季德育教研活动在双流区胜利小学召开，共研创新推进德育工作的新思路。本次活动主题为“《中小学德育工作指南解读》解读暨学校德育工作专题培训”。双流区小学德育中层干部，德育骨干教师，成都市名班主任段旭工作室市、区两级学员，200余人参加此次活动，

胜利小学赖玲校长对现场踏实笃行的德育工作者表示热烈欢迎，强调我们作为一名德育工作者一定要把握好党的教育方针，为国育人，为党育才。并给大家介绍胜利小学“耕在牧山，牧马育人”的育人理念，丰富的植物景观的四季变化让学生感悟生命的律动，蜿蜒曲折道路让孩子们感受到生命的曲折。作为德育人，我们要运用好身边的德育资源，切实落实立德树人。

一、解读《指南》明方向

段旭名班主任三位学员从《德育工作指南》整体书的框架、对班级德育的启示、对实践育人的现实指导进行系统解读。来自九江小学的张小琴老师带领大家从一个体系、两种结合、三级目标、四条原则、五项内容、六大途径读懂德育工作指南实施手册，让大家从直观上明确了日常德育要做什么、目标在哪里、内容是什么、如何开展。

来自双华小学的张春花老师带领大家反思三个关键词：道德、德育、小学德育，进一步把德育概念具象化，并从五个问题引领大家思考如何建立方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的班级德育方案，班级德育方案首先是基于学段目标，其次要基于班级需求分析，围绕六大路径建构班级德育课程，即德育课程、班级文化、班级制度、班队会、综合实践和家校共育。

胜利小学的冯国强老师引导大家解读如何践行实践育人，具体介绍了主题教育实践活动中挖掘的包括川剧、剪纸、清音等本土传统文化，走进建川博物馆等地继承革命传统文化，开展模拟法庭进行法制教育等。在校内外、家庭开展清洁、种植等劳动教育。通过志愿服务等途径开展研学旅行，践行社会主义核心价值观。

二、专题培训晓路径

   来自双流实验小学德育安全处吴燕主任给大家带来 《提升班级管理六力 赋能班主任专业发展》专题讲座，为大家分享了如何提升班级管理的六力，包括班级文化设计力、班级管理组织力、德育活动设计与实施力、突发问题处置力、班科老师协调力、家校协作指导力。在学校顶层德育整体设计下，为大家展示学校教师如何在班级常规德育中落细落实，彰显了实验小学的办学品味，彰显了新时代小学生的成长风貌。

   来自棠湖小学的德育分管副校长雷朝丽给大家带来《年级赋能 以人为本》，雷校长提出基于传统德育管理存在的问题推行学校扁平化管理，将教育管理权放给年级组，进一步激发学校德育人才活力，真正做到“尊重老师、相信老师、依靠老师”，通过给年级主任赋能，让他们成为年级德育的主心骨和护航员。进一步压缩学校层级结构，让师生需求以最快速度得到反映。

三、点拨引领共前行

成都市名班主任工作室导师、双流区德育教研员段旭对此次活动进行总结，她谈到多角度解读《中小学德育工作指南》为大家指明方向，德育专题培训为大家提供实践示范，期待各个学校在今后德育工作中把德育顶层设计做得更扎实，双流区为学校德育工作者提供多元专业成长平台，包括每月德育教研、学期末德育叙事总结、班主任技能大赛、德育学科大比武，希望大家注重常态工作中的德育成果积累和德育人才培养，一起做好双流区小学德育“一校一品一特色”。

本次活动内容扎实，极具启发性和引领性，相信在各校德育中层干部和骨干教师的引领示范下，区域小学德育定会由更多的创新举措，让我们的区域德育工作更加具有时效性，更加行稳致远。