校际互动，以研促教 ——崔正淳工作室2023.4.27简讯

为促进青年教师的专业发展，提升课堂教学品质，充分发挥名师工作室及所属学校的引领和辐射作用，扩大校际交流和优质资源共享。2023年4月27日下午，双流区名师崔正淳工作室全体老师到双流永安中学开展了本次高中化学《分子的立体构型》公开课教研活动，由崔正淳名师工作室成员余昌兵老师主讲。

本次活动包含讲课、评课研讨二个环节。本次公开课讲课环节，余昌兵老师首先向同学们介绍了形形色色的分子结构，让学生感受化学的无穷魅力。介绍完后提出问题：分子的立体构型如何测定？然后带领同学们通过阅读教材的科学探究，最后得出测定分子立体结构的方法及其相应的原理。紧接着再次提出问题：为什么不同的三原子、四原子分子的立体构型不同？从而引出解决分子立体构型的价层电子对互斥理论。

图1 余昌兵老师上展示课

本节课堂教学中，学生积极参与，主动展示，互动有效，知识点落实到位，将复杂的问题用简明的语言表达，提升了学生的课堂积极性，加强了学生对知识的理解和应用，实现了方法的提炼和归纳。

图2 余昌兵老师做专题讲座

在评课研讨交流环节，首先由余昌兵老师对本节课的设计过程进行了说明与分享，同时崔正淳老师以及其他名师工作室成员分别对本节课的课堂教学进行了交流，并提出了宝贵的意见。

图3 杜艳霞老师做读书分享

接下来是由双流中学的杜艳霞老师作了《高中化学大单元学历案的设计》的读书分享，杜艳霞老师从什么是大单元学历案？大单元学历案设计的必要性和高中化学大单元学历案的设计为主要内容，最后以常见有机化合物的大单元学历案的案例分享。

大单元学历案是以核心素养为基础，围绕某一单元进行教与学，从学会与会用出发，对整体知识体系进行全面把握，使学生能够对所学知识与技能加以利用，从而将其知识迁移能力做到极大程度提升。初中化学教师应站在学生角度完成大单元学历案设计，围绕“何以学会”来引导学生“学”，增强学生学习体验，在明确的学习目标下增强各阶段学习效果。在大单元聚焦下，教师完成学历案设计与应用，为学生全方位健康成长夯实基础，更是为社会培养出具有高素质的复合型人才。

最后导师崔正淳强调本节内容很重要，老师们要多利用化学原理和知识解答问题，进而实现由定量到定性，由具体到抽象的转化，从而解决问题。同时，教师还应该多关注学生的具体的学情和现有的知识水平，在有限的时间内，提升课堂高效性。

此次课堂教学研讨活动为教师们搭建了校际交流和优质资源共享的平台，不仅引发了老师们对课堂的教学设计及实施的深入思考，更为如何上好一节高效的公开课做出了示范。本次活动让每位老师都有收获和感悟，希望各位老师能将教研成果应用到自己的教学过程中，提升备课效率。