人间最美四月天，研修之花悄然绽放——记唐玉兰名班主任工作室2023年4月第一次研修活动

“和风惠万物，百花俏枝头。”人间最美四月天，研修之花迎着春风正悄然绽放。在这春花烂漫的时刻，唐玉兰名班主任工作室全体成员相聚在美丽的立格实验附小，开展研修活动。活动内容主要有主题班会课、专题讲座、交流研讨等。

班会展示，探寻精彩

班主任是能够与学生进行心灵接触、思想沟通的人。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式，给学生以不同凡响的教育影响。其中，最为常见的育人方式，就是召开主题班会。班主任可以利用主题班会课来促进学生对人生、社会、家庭和个人生活中的各种问题进行思考，也可以帮助学生面对和解决一些带有普遍性的热点、难点问题。工作室成员陈小恋老师首先给我们带来了班会课《珍惜粮食，莫负“粮”心》。本堂课立足学生实际，看见学生问题，能够通过问题激发学生的行动内驱力;立足学生目标，看见方法，教学流程有步骤、有层次，活动设计以学生为主体。班主任应提高班会组织的针对性，着力解决实际问题，这对于班级文化建设具有重要作用。陈老师这节班会课切切实实做到了定位准确，层次分明。

主题讲座，为心赋能

班会课对于班主任来说，其重要性不言而喻。那么，如何策划与组织一节行之有效的班会课呢？工作室成员谢思雨老师为我们带来了专题讲座《为心赋能：心理班会课的策划与组织》。谢老师从以下五个方面分享了如何上好心理班会课：为什么要上心理班会课，心理班会课的定义，心理班会课的主题，怎么上心理班会课，教学案例分享。正所谓“他山之石，可以攻玉。”班主任和学生朝夕相处，是离学生最近的指导者。因此开展心理班会活动是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的重要方法。教师通过心理班会课能更了解学生的想法和需要，帮助他们找到解决问题的办法，培养他们的积极心理品质，也能在班级中形成友爱团结的氛围。谢老师的讲座丰富且精彩，大家受益匪浅，对于如何上心理班会课有了清晰的认知。

名师引路，聚焦沟通

我们经常说生活因沟通而美好，教育的过程关乎学校、教师和学生，更需要智慧的沟通。沟通不只是你说我听，更是交流感情；沟通不只是解释原因，更是达成一致；沟通不只是传递信息，更是建立联接。所以沟通是需要智慧的。本次研修活动，导师唐玉兰开展了家校沟通专题讲座。讲座伊始,导师唐玉兰首先抛出问题：班主任如何与家长实现有效沟通。通过展示微信对话截图，唐老师再现了教师与家长沟通时的真实情景，指出老师与家长在沟通之时的主动与被动地位，提出发现问题后要及时进行沟通，寻求家长的合作，支持家长的行为等沟通处事原则。教师应注意沟通时的语气和措辞，以免造成家校之间的情感隔阂。唐老师由此总结，沟通是思想和感情的传递与反馈，沟通时要保持思想一致，感情通畅。真诚沟通，方可家校共情。

班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索:班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写:班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。我们坚信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。只要我们关爱学生，倾情奉献，求真务实，敢于创新，我们的工作一定会越干越好，越干越漂亮。