“执笔四顾心茫然，研墨一刻固心台”——郑昕怡《放牛山歌》 教学反思

“执笔四顾心茫然，研墨一刻固心台”——《放牛山歌》 教学反思 双流区棠湖小学（南区）郑昕怡 原本以为今天上完课会思如泉涌，下笔有神，甚至在昨晚我都已经在脑海里 编排我的“感言”，但真正开始撰写这份教学反思的时候，才发现即使自己思绪 万千，感触非凡，却难以言说，不知从何说起。与其说是写反思，不如说是写“检 讨”。参加工作室以来，我打心底里一直很佩服和欣赏我们工作室的小伙伴们， 在平日繁琐复杂且疲惫的工作中，依然选择不断挑战自我，不断创新思考，为我 们呈现了一节又一节优质的课例。反观自己的表现，逃避、被动、畏难、不自信， 就仿佛是学生时代老师一提问就在心里默念“不要叫我、看不到我”的差生。可 是人总不能停滞不前，小朋友都知道跌倒了要自己爬起来，作为一名成年人，一 位人民教师，不能如此消极，来到工作室更不能一无所获。虽然在工作室学习的 这段时间里我通过观摩大家的课学到了很多，但对我自己来说，是骡子是马，总 得拉出来溜溜吧。于是我终于鼓足勇气申请了本次送教活动。 早在去年暑假，师父要就求我们都要根据阅读《中小学音乐教学备选素材》 进行一篇教学设计的编写。虽然自己早早地便完成了这个任务，也在上学期填报 了送教申请，就在即将开展活动的时候，因为突然的疫情，不得不将活动延迟到 本学期。终于，今天将这节准备了近半年的课呈现了出来，在站在台上的那一刻 说不紧张是假的，怕自己的表现漏洞百出，怕我校学生的表现不够出色，怕各种 各样担心的意外出现。但事实告诉了我，只要自己准备得足够充分，付出了足够 的努力，就足以坦然应对一切问题