拥抱春天 遇见美好——名师杨红工作室2023年3月15日研修活动简讯

春，像诗一样美好，像歌一样动听，像雨滋润禾苗，像阳光沐浴鲜花。2023年3月15日星期三，双流区杨红名师工作室关于图画书班级共读课堂实证研究也在烂漫的春日里扎实前行。 

春野浮绿，万物新生。小真穿着妈妈做的新围裙也要去郊游啦！双流区立格实验学校附属小学的丁洁老师带来了《小真的新围裙》图画书教学，丁洁老师带着孩子们回顾了三年级上册第四单元所学的预测依据：根据题目预测、根据插图预测、根据故事内容预测、根据生活经验预测、根据阅读经验预测等。然后由封面导入新课，用预测来激发孩子们的阅读兴趣。再带着孩子们一边听故事一边预测故事内容，丁洁老师在学生的每一次阅读发现中，提炼图画书的阅读策略：关注细节、图文结合、大胆预测。接着她将时间和空间留给孩子们小组合作，围绕自己最感兴趣的小动物是用什么方法把小真的手帕变成水果展开了激励的讨论。孩子们借助丰富的想象，有根有据的预测，大胆地讲述着各种有趣的故事，最后揭秘了故事中小真兜里的手帕被换成水果的真相。孩子们在与小真一起感叹围裙神奇的同时，惊奇地发现故事中藏着的另一场动物们欢快的春游故事；更是学会了阅读图画书时需要关注细节，才能发现更多的情节，享受阅读的快乐。

接着，由双流区实验小学的邱皓月老师，带着孩子们一起走进绘本《遇见，春天》去寻找春天，遇见春天，享受欢乐的阅读时光。邱老师先是用孩子们熟悉的课文《开满鲜花的小路》及插图导入新课，通过观察封面，培养孩子们阅读封面，提取信息的能力。在教学过程中通过阅读故事和角色扮演，带着孩子们和书中的双胞胎小熊一起期盼春天，寻找春天，感受春天。引导孩子们主动观察，体会作者在颜色和细节处理上的巧思妙想，学习阅读绘本“图文结合”“关注细节”的方法，感受小熊的可爱形象，理解美好春天的含义。最后，邱老师巧妙地将绘本当中隐藏的与春天有关的信息，变成了一首春天的诗。让现场的老师们和孩子们经历了一场诗意的寻春之旅。

聆听了两节绘本课后，高老师也给全体学员们带来关于名师工作室高品质建设的讲座——《学员成长的加速器》，全体学员再次学习了“两个意识”“四个自信”“两个维护”等内容，也学习了其他优秀工作室的课题、简报制作等。老师们纷纷感叹受益匪浅，在未来的工作中，也将会更加注重细节，在杨红导师的带领下，和工作室一起成长。

“教而有研则深，研而有悟则进。”杨红导师带领全体学员针对本次研修活动中的两节绘本课进行了回顾与梳理，通过观察量表的数据反馈，即时调整课堂中存在的不足。此次研修活动不仅更新了学员的教育理念，推进了学员们对图画书教学策略的研究，也提高了学员们课堂教学水平，为落实新课标背景下，扎根课堂，上好每一节课提供了更好的范本。