艺体生课堂学习自我评价量表

评价内容

评价等级  

自评

组评

同伴的期望

课前

 预习

情况

5.能依据预习提纲，认真阅读、思考、记笔记，自己独立完成预习自测题（8分）

4.将课本内容浏览一下，重点处注上记号，与同学讨论完成预习自测题（6分）

3.将课本内容浏览一下，与同学讨论完成部分完成预习自测题（4分）

2.将课本内容浏览一下，抄其他同学的预习自测题（2分）

1.不看课本，也不完成预习自测题（0分）

4

2

希望作业自己独立完成，不要抄袭

课内

学习

情况

上课回答问题的表现

（15分）

4.上课回答问题积极，正确率高，对数学表现出浓厚的兴趣（6分）

4

4

上课积极再提高一些

3.上课回答问题较积极，正确率较高 （5分）

2.上课回答问题一般，能主动举手（4分）

1.上课不回答问题，不会主动举手（0分）

与同学合作学习的表现

（10分）

4.上课积极参加讨论，并能带动小组其他成员积极参加（5分）

4

4

讨论问题时还需要多思考

3.上课积极参加讨论（4分）

2.上课能参加讨论（1分）

1.上课不参加讨论（0分）

提出问题的能力

（10分）

4.能积极主动提出问题，并且问题新颖或具有一定的代表性（4分）

1

1

思考问题太少太浅

3.能主动提出问题（3分）

2.能提出问题（2分）

1.不能提出问题（1分）

完成作业的情况

（15分）

5.按时完成上交作业，字迹工整，作业整洁，正确率高（6分）

3

3

积极提高作业正确率

4.按时完成上交作业，字迹工整，作业整洁，正确率较高（5分）

3.按时完成上交作业，字迹不工整（3分）

2.不能按时完成上交作业（1分）

1.不做作业（0分）

课后

反思

情况

4.每天在做作业之前复习当天所学的内容：如重要的数学概念，典型问题的归类归法，易错易混题的整理，并进行阶段性的反思：如构建一章或一节内容的知识网络图（15分）

3.偶尔在做作业之前复习当天所学的内容：如重要的数学概念，典型问题的归类归法，易错易混题的整理，并进行阶段性的反思. （8分）

2.偶尔在做作业之前复习当天所学的内容：如重要的数学概念，典型问题的归类归法，易错易混题的整理，不进行阶段性的反思. （5分）

1.在做作业之前不复习当天所学的内容：如重要的数学概念，典型问题的归类归法，易错易混题的整理，不会进行阶段性的反思. （2分）

5

2

缺少整理和复习，没有进行阶段性反思