课例分析6

学校：双流县棠湖中学        

时间：2015年10月29日 星期一

 学科：英语                  

授课教师：张燕君

年级：高二

 课题：Small Talk

 课型：Vocabulary and Reading

教学内容：social skills

篇目介绍：

本课为外研版选修六第一模块的Vocabulary and Reading主要介绍Small Talk及恰当的social skills。

教学说明：

本课为阅读课型，教师将课本进行了恰当的整合。在梳理文章结构时，用相应的视频引入第一部分；用listening引入文章中相应的第二部分；用discussion进入第三部分学习。教学环节环环相扣，流程清晰，课堂教学完整。

品析点：

对于整个模块相应的整合做得很好！

关键词：reading   listening   speaking  words

精彩回放：

在reading部分，教师设置了相应的任务，既让学生感兴趣，又能训练学生听、说、读的能力。

Task 1 Video-watching

让学生肯与small talk相关视频，并给予学生问题思考：

How many pieces of advice are given? What are they? 并提示学生做好笔记

Task 2 Listening

让学生听本模块听力内容的一段材料，让学生思考：

How does the man start/end the conversation? How does the man help the woman understand him?

Task 3 Discussion

让学生通过讨论Chinese rules，进入文章第三部分Learn the rules的学习。

品评赏析：

1. 本节课课堂设计从语意功能转向语用功能，成功促进了学生听、说、读的能力。2.课前预先根据学生学情进行相应的设计，很受学生欢迎。

3.整个教学环节流程清晰，各部分衔接自然，不失为一堂成功的阅读、听说课。