课例分析5

学校：双流县中学        

时间：2015年10月15日 星期一

 学科：英语                  

授课教师：胡萍

年级：初三

 课型：Vocabulary and Reading

教学内容：Section B Reading

篇目介绍：

本课为人教版初三第三单元Section B Reading部分，主要让学生对比“直接请求”与“礼貌性请求”，并着重学习如何进行礼貌性请求。

教学说明：

本课为阅读课型，教师通过让学生进行角色扮演，讨论“礼貌性请求”使用的时间及场合，进入阅读部分教学。在阅读中，教师设置相应任务，先进行主旨句搜索，再进入“直接请求”与“礼貌性请求”的问题搜索，然后进入回答问题环节，最后完成相应的填空练习。

品析点：

整个阅读教学设计环环相扣，循序渐进，学生理解课文更容易。

关键词：reading   discussion    role-play   words

精彩回放：

在reading部分，教师设置了相应的任务，让学生更容易理解文章，学起来更清晰明了。

Task 1 Ss read the article and underline the topic sentence for each para. And then check the answers.

Task 2 Ss find the direct questions and the polite requests from the passage. Ss work groups and then check answers.

Task 3 Ss read passage 2 slower and underline the a785bparative words, then answer the questions of this part.

Task 4 Finish the conversation according to 2b.

品评赏析：

1. 课堂教学过程中，教师教会学生运用的reading skills清晰，教师课堂上讲解、提示到位。

2. 课堂中，学生学习积极，参与度强，倾听认真，学生互动好。

3. 本课目标达成较好，教师善于预设学生会出现的问题，注重引导学生大声朗读，多次体会正确发音。